今天，孩子們結束了《木蘭辭》的誦讀比賽，不論是對於孩子們還是對於老師與家長，都意味着成長。
在抵達打柴溝小學門口看到肩扛戰旗，身着戰袍的其他學校的小演員們，我看看我身邊的“花木蘭”和一衆小演員，心裏莫名的就有點底氣不足，“實在是太寒磣了！”《木蘭辭》本身就是沙場鐵血，着裝理應英氣豪邁，戰袍無疑是最好的選擇，可我們在選服裝時，首先考慮的是現在購置的衣服孩子們以後會不會穿？一遍又一遍的向網店老闆砍價，看哪個老闆給的價格是最實惠的，那幾天我們三個女老師討論的最多的是怎樣用最低的價格買到質量好、平時可以穿、與我們的節目有聯繫的衣服。最後我們決定男生黑色套裝、女生漢服。而“花木蘭”的扮演者本身家境就比較困難，賈老師將她學舞蹈的女兒的服裝拿到學校，我們一件一件的挑，一套一套的試，終於從中挑選出我們的“將軍服”。
比賽開始，身邊的參賽隊伍有專業的化妝師在爲他們補妝，我們開始不安起來，趕緊起身檢查我們的孩子們的妝容怎麼樣了，這一檢查不要緊，有的眼影不見了，有的鬢角的鳳尾花模糊不清了，一邊埋怨孩子們太過頑皮一邊趕緊補妝，身邊的家長也跟着忙碌起來。其實，我們也想過聯繫專業的化妝師，既化的漂亮也用不着費心，但聯繫好問了問化妝費後，校長猶豫了，想爲孩子們省下十塊錢的化妝費，最後決定自己動手，購置化妝品，然後我們女老師和家長一起動手。真的很感激今天早上來學校幫忙的各位家長，從進校門來一直忙碌着，梳頭的、擦粉的、 描眉的······忙的不亦樂乎。不過，在我看來我們化的跟專業化妝師化的差距也不是很大嘛！
終於輪到孩子們上場了，我站在舞臺邊上爲“花木蘭”換裝。說是換裝，其實就是將兩條不同顏色的圍巾當作披肩披在“花木蘭”身上，一條粉色格子的用在木蘭從軍前和歸故鄉後，一條黑色的用於木蘭從軍時，兩條圍巾都是賈老師的，其實她還拿來了一條更好的粉色的圍巾，帶着絨毛，連標籤都沒有拆。最後是我捨不得，覺得孩子們太過頑劣，如果不小心抽絲了，那真是有些可惜。除了換上不同顏色的“披風”外，我還要隨着情節的變化戴、摘“將軍帽”。說起這頂“將軍帽"那可是這次活動我們三位女老師的得意之作，看着網上的圖片，畫圖、裁剪、縫製，可是費了一番大功夫呢！我們在辦公室挑燈夜戰圍在一起縫製“將軍帽”時，董老師還笑着調侃“這情景像是在做嫁妝。”想想也是，三個女人圍坐在一起，手裏拿着針線活計，說着家長裏短，不就像在爲自家即將出嫁的姑娘縫製嫁妝嗎？
當蔣國睿步履蹣跚的走向舞臺中央，音響中發出第一個音符，“我和我的祖國一刻也不能分割······”的歌聲飄向會場的各個角落，會場上的掌聲催動了我的淚腺，一滴淚水落在手中的“將軍帽”上，我知道這個孩子的歌聲感動着在場的每一個人，感動於他的歌聲，感動於他的勇氣，也感動於我們努力的讓“一個都不能少”。
孩子們表演結束，我們焦急而又緊張的聽着評委的亮分，期盼孩子們取得好的成績。最終孩子們取得了三等獎的好成績，也爲我和雷老師贏得了“優秀指導獎”的稱號，但我們倆對賈老師都有深深的愧疚，她爲這個節目付出的並不比我們少，除了爲“花木蘭”提供服裝以外，我們選的衣服郵寄到她那兒，她不辭辛苦帶到學校；爲了今天早上能給“花木蘭”梳漂亮的髮髻，昨晚在我和雷老師的頭上試了又試，更別說，我們每天的訓練它都緊跟到底，不忽略每一個細節問題。
再見，《木蘭辭》！雖然比賽已經結束，但這半個月，孩子們品嚐了付出的艱辛、收穫了成功的喜悅、體會到了“有付出就會有收穫”的道理；家長們也積極參與到孩子們的活動中來，選購合適的衣服、到學校來爲老師們幫忙、與孩子們一起經歷緊張與喜悅，儘管農忙還未結束，但他們還是願意與孩子一起經歷成長，見證收穫；而我作爲教師，也從前輩身上學習到了“幼吾幼，以及人之幼”的胸懷，現在想想，早上爲了素顏霜斥責學生一事，實在是有些慚愧！