本来以为这门课讲完一个暑期就结束了，没想到孩子们还愿意继续。在学期当中繁重的课业里主动要求再加上这门课，诚然是想继续提高写作文的能力，却也同时是自己给自己加码。想来便有些让我这个即为人师，又为人母的人心疼。
那么，我们还是每周一次，继续写吧。
我们前一个阶段的主要内容，集中在以事与物为线索或为载体的层面，也就是客观的层面。这是孩子们思路的基本层面，也是相对而言比较容易处理的层面。
当我们在这个层面上，把如何抓住题目要求组织素材，如何利用素材把情感、意愿、想法表述清楚，我们就应该进入更进一步的强化，即训练语言的生动、鲜明，突出整个篇章的个性特点。从句子的扩写、改写，开始打磨孩子们的语感和语言的表现能力。
下一篇：【初中作文课 II】阶段复习（二）