大多數家長認爲，孩子在幼兒園裏，無非是喫喫喝喝、睡睡覺，和小夥伴一起玩耍、做做遊戲，多麼開心的日子，怎麼可能會厭學?
但事實上，的確有一部分孩子會產生厭學情緒，他們總以各種理由逃避上幼兒園。儘管這些理由看起來很可笑，但恰恰說明了：年幼的孩子也會產生厭學情緒。
那麼，幼兒園的孩子爲什麼會厭學呢?
前面說過，很多時候，孩子不願意上學是因爲分離焦慮。這在剛入園的孩子身上表現得最明顯。離開熟悉的環境、離開最親愛的爸爸媽媽，對孩子來說是件難以承受的事情，因此在剛入園時，他們總是哭泣，總是想方設法逃避上學，這是他們產生厭學情緒的根源。
當熟悉了幼兒園的環境後，如果某個老師讓他們害怕或討厭，或者受到某些小朋友的欺負，也會讓他們產生厭學的情緒，不願上幼兒園。
有些家長認爲，幼兒園的孩子沒有學習壓力，所以不會產生厭學情緒。事實上，不同年齡段的孩子都有各自的煩惱。
比如，對幼兒園大班的孩子來說，某一天沒有得到小紅花、沒有被老師表揚都會讓他們感到失落，產生一種不被人喜歡的心理壓力。
即便在成人看來這種壓力很可笑，但在孩子的心裏，這些都會影響他們的心情。
對於孩子，尤其是低齡孩子來說，最好的學習就是“玩中學”“學中玩”。學習只有充滿了趣味，纔會對孩子充滿吸引力。學習一旦失去了趣味和自由，就會變得枯燥乏味，就會充滿沉重的壓力。
學習假如沒有智力活動的愉悅，沒有收穫的快樂，孩子自然就會心生厭倦，從而產生厭學情緒。
鑑於此，要想讓孩子對學習保持熱情，就要讓孩子的心靈充滿自由的空氣，不斷引導孩子發現新的奧祕，才能啓發孩子主動去學習、去探索。
不要給學齡前的孩子強制性地佈置智力型學習任務，否則就會讓孩子對學習產生恐懼，身心變得疲憊，進而產生厭惡情緒。一旦學習變成索然無味的任務，孩子就會失去學習的熱情和興趣。
總的來說，孩子厭學無非有兩個原因。
一是內因，即孩子本身的原因。
由於年齡小，心理素質不穩定，不善於掌控自身情緒，因此學習上遇到一點挫折，就容易精神緊張、自信心受挫，從而影響考試成績和學習心態。
二是外因，即外部環境造成的孩子厭學。
這一類原因有很多，比如父母不恰當的期望，某些老師教學方法不當，課業負擔過重，和同學之間關係緊張，等等，都會讓孩子產生抑鬱、愁悶、煩躁的情緒，從而學習的積極性受到打擊，產生厭學情緒。
可以說，每個孩子產生厭學情緒的原因都是不一樣的，家長要研究和分析造成孩子厭學的根源，及時幫助孩子克服厭學情緒，才能讓孩子重拾學習的樂趣，重建學習的信心。