分離恐懼情緒，多發生在1~3歲年齡段的幼兒身上，有人形象地稱之爲“衣角期”，顧名思義，就是孩子一直牽着媽媽的衣角，不肯與媽媽分開。
當然，幼兒害怕與之分開的人不一定都是媽媽，也可能是奶奶、爺爺等，總之誰照顧孩子的時間越長，孩子與之分開時就越容易有分離恐懼情緒。
面對寶寶的分離恐懼情緒，父母要掌握正確的態度和應對方式。
首先，要理解孩子與父母分開時的不安和恐懼。
因爲對他們來說，父母就是“保護傘”，而陌生的環境和不熟悉的人則充滿了“危險”。所以對這一年齡段的孩子來說，無論以何種方式表示對分離的恐懼都是正常的。
其次，孩子克服分離恐懼情緒需要循序漸進。
有的父母會將孩子害怕與父母分離簡單地認爲是膽小、羞怯，因此試圖通過強化訓練讓孩子變得勇敢。
比如，讓孩子一個人在單獨的房間睡覺；送孩子上幼兒園，交給老師後，頭也不回地離開；帶孩子到人多的地方，硬把孩子往外推，讓他跟不認識的小朋友一起耍……
然而，事實證明，急於求成的做法只會讓事情變得更糟：孩子不但沒有變得勇敢，相反，他們由於擔心、害怕父母不要自己，會變得更加敏感、焦慮、恐懼。
因此，正確的做法應該是學會逐步放手。
比如，要訓練孩子單獨待在房間，就要先在這個房間裏陪伴他，然後試着走開，到另一個房間或客廳裏，保持房間的門敞開，讓孩子可以看見你在做什麼，中間時不時和孩子說說話，讓孩子的心裏有個適應的過程，慢慢接受大人的離開。
再比如，要想解決孩子的入園恐懼症，可以在開學前帶孩子多去幾次幼兒園，讓他們熟悉幼兒園的環境和老師，這樣，當開學後父母離開時，孩子就不會因爲對周圍的環境和人一無所知而陷入恐慌之中。
鼓勵孩子交朋友也應該運用同樣的方法，先帶着孩子遠遠地觀察，如果看到他對小朋友們玩的遊戲感興趣，就帶着孩子慢慢走近，然後鼓勵孩子加入他們。
如果孩子很抗拒，也不要過於勉強他。隨着年齡的增長，孩子對外界的事物和人會越來越感興趣，和小朋友交往的渴望也會越來越強，到那時，孩子與父母分開時，焦慮和恐懼就不會那麼強烈了。
最後，家長要克服自己的分離恐懼。
特別是一手將孩子帶大的媽媽或奶奶，因爲捨不得和孩子分開而造成孩子產生分離恐懼的也不在少數。
曾經有一位媽媽在孩子剛上幼兒園時，每天都在幼兒園門口與孩子“抱頭痛哭”，不但嚴重影響孩子的正常入園，對周圍其他孩子的情緒也產生了很大的負面影響。最後幼兒園不得不出面干涉，請家庭其他人員送孩子入學。
因此，要記住：要想讓孩子坦然接受與父母的分離，父母首先應該調整好心態，不要將分離的恐懼和焦慮帶給孩子。