一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。伴随着秋日微凉的风、淡淡的雨，10月10日，为期三天的西安市学前教育“卓越型教师”培训在陕西师范大学拉开帷幕，我有幸参加了本次培训。
本次培训第一讲，是由陕西师范大学程秀兰教授为大家带来的《幼儿教师科研课题的申报和组织实施》专题讲座。程教授从“卓越型”教师应具备的专业素质入手，结合目前课题研究的规范要求 ，从“为什么要做课题、如何申报课题、开题报告、中期报告、结题报告的撰写”五个方面，结合自己多年做课题的实践经验和丰富案例，深入浅出的阐述了课题研究的一般流程和注意要点，让大家对课题研究的方法有了更清晰的认识，更开阔的视野，受益匪浅。
为什么幼儿教师要进行课题研究？程教授从“幼儿”和“教师”两个层面结合目前现状进行了分析：
从幼儿方面看，今天的幼儿面临三种危机：一是不能充分的运动游戏，参与社会生活实践；二是不能充分表达自己的思想，探究的权利被剥夺；三是有沉重的升学压力。
从教师方面看，为了提高教师的整体素质，基础教育改革向中小学、幼儿教师提出了新要求——做“研究型教师”；同时，为了确立教师的专业尊严，提升专业地位，赢得社会的信誉和尊重，我们应当引导教师学会做研究、在教学中开展研究、在研究中享受教学。
讲座结束了，分享进行时！第一时间把整理的笔记分享在“名师+”研修共同体微信群中，带领大家一起学习、一起进步吧！
正如郑秀兰教授在讲座最后分享的卓越教师应有的四种信念：天道酗勤、地道踌善、商道酬信，业道酬精，让我们以使命为帆，以能力为桨，不断精进业务，提升素养，逐梦幼教，携手同行！
