昨天晚上，要處理了一件學生之間的小事，一位爺爺帶着孫子來到了辦公室，在聊天的過程中，爺爺說他的孫子最愛玩平板電腦了，星期天兩天都不出門，平時每天晚上至少玩到9點多。
現在的家庭，幾乎每個每家都有好幾部手機，據調查，我國的手機人均擁有量已經達到了30%以上，智能手機也是普通的物品。
家長外出務工，會在家裏留一部手機，作爲跟孩子聯繫使用，爺爺奶奶在家照顧孩子，管教不到位，久而久之就養成了玩手機的習慣。有的家長管理不住自己的手機，孩子隨手就能拿走，玩多久也是孩子說了算。家長對孩子嬌生慣養到這種地步，也是無語了。
經常玩手機的孩子，上課表現爲眼神呆癡，無精打采，精力不能保證；另一方面，這些孩子一般不能坐端正，因爲他們平時玩手機通宵達旦，一般都是躺在牀上，或者窩在沙發上，養成了習慣，在教室裏自然也是這樣，上課趴在桌子上，心思還在遊戲裏，往往是“身在曹營心在漢”，白白在教室裏坐着，什麼也沒有學到，學習成績自然可想而知，中等的學生會滑倒不及格，不及格的會更差。
晚上在家玩手機，精力不足，課堂上沒有心思聽課，學習成績下滑，這都不是最重要的。玩手機帶來的最大危害是：讓孩子沉迷。當一個人被迷信網絡之後，網絡就是他世界裏的唯一，他最親近的人，最信任的人，跟他說什麼他都不會接受。這樣的孩子到學校之後，聽不進老師的話，聽不懂老師的指令，不能接受好的管教，思想方面特別不正常。這樣，孩子就失去了管教。
想一想，非常可怕，如果一輛車沒有剎車或怎麼樣，一個孩子失去了管教就會怎樣成長。
見到一些家長，他們往往吐露他們的苦惱。孩子經常在家玩手機，他們也覺得這樣不好，但是卻管不了。手機，成了教育最大的敵人。
應該怎樣對待手機，對待電腦？
首先，要正確看待。現在很多老師包括家長都是通過手機、微信等一些方式來聯繫的，老師的作業、通知什麼的都會發在微信羣裏，便於家長接收。所以，離開了手機，好像也不可以，不讓孩子接觸到手機，也是不可能的。
我們可以就孩子用使用手機這件事，定一些規則。
首先，孩子未成年不會掙錢，手機自然不屬於他的，屬於父母的，這個歸屬權一定要清楚，是別人的東西，孩子使用的時候當然要借。
另外，每天限定孩子看手機的時間和次數。比如,每天晚上8:00可以使用，用半個小時處理老師發來的作業和習題。星期天，可以延長一些時間，留給孩子放鬆玩遊戲的機會。
第三，要正確引導，不要讓孩子沉迷於網絡。多給他們講一講玩手機的不好的地方，另外，樹立一些榜樣，讓他們有動力。多陪陪孩子，陪伴是最好的教育。
雖然，這三條看起來簡單，但做起來需要家長持之以恆的努力。剛開始，孩子可能不配合，只要我們曉之以情，動之以理，用愛心和耐心來堅持原則，21天養成一個習慣，在這件事情上會慢慢有所改變的。