孩子总是坐不住，就连课堂上的45分钟都无法安静下来，不是自己在桌子下面玩游戏，就是打扰其他小朋友，或不停地说话。这是多动症吗?
孩子天性好动，喜欢接触新鲜事物。有些父母却因孩子过于调皮而把他归为“多动症”，这会给孩子带来心理阴影。
其实，很多父母都会一度认为自己的孩子得了多动症，因为孩子上幼儿园时总是不肯在座位上坐着，而是不顾课堂纪律在教室里到处走，或者在父母教他知识时，他还不停地摆弄玩具，任凭父母怎么指责都无动于衷。因此，父母就会感到疑惑：这孩子是不是患了多动症，不然怎么会坐不住呢?
每个孩子在一定的年纪都会有冒险精神，父母应该接受并欣赏孩子的这种个性。孩子坐不住，父母也不要急着去改变，而应循序渐进，可以多加督促，慢慢矫正，培养孩子的自制力，而不是一味地指责，也不要经常怀疑孩子患上了多动症。
如果轻易给孩子贴上“多动症”的标签，就会让孩子产生心理阴影。
教育学家认为，孩子好动是天性，是正常现象。孩子年龄尚小，对于一些未知的事情，抱有好奇心，去探索，去尝试。
但是孩子的注意力和自制力较弱，不能够完全靠思想来控制自己，因此出现坐不住的现象是很正常的，父母不必过于烦恼。
为了消除父母的担忧，下面我们来了解一下到底什么是多动症。多动症是一种病症，主要有以下表现：
1.即使在必须坐定的场合(如课堂上)也很难静坐下来。
2.极易受外界影响而分散注意力。
3.手和脚不停地动，在座位上坐着也扭动，坐不住。
4.在参加集体活动或游戏时，不能耐心地排队。
5.不会按他人的指示做事(不是故意违抗)。
6.别人对他讲话，他往往听不进去。
7.在玩耍或做作业时，不能持久地集中注意力。
8.别人问话尚未结束，便已抢答。
9.一件事尚未做完，就去做另一件事。
10.常常打断他人的活动，或干扰他人的学习、工作。
11.说话太多，要求太多。
12.不愿做需要耐心的事。
13.学习时必需的用品，如书本、作业本、铅笔等，常常丢在学校或忘记带到学校去。
14.往往不顾后果，做出危险的行动，如不往左右看，就冲到马路上去。
如果以上特征中有10条以上孩子都出现过，父母就要多加注意了，要及时对孩子加以引导和帮助。
想让孩子坐得住，加强自我管理，可以从他的兴趣出发，多陪孩子做一些他感兴趣的事情，比如看动画片、做游戏、玩玩具等，让他慢慢地学会有耐心地去做事。
这靠的是孩子和父母共同的努力，以及父母对孩子的约束与孩子的自我约束相配合。引导每个孩子的具体方法都不一样，但实质上大同小异，都需要父母有足够的耐心去了解孩子的内心，成为孩子真正的朋友。