和娜娜老師學習了兩期的小班課後，我感覺的自己的溝通，有了很大的改善。
今天有個發生，讓我感覺非常的驚喜，想和你分享[玫瑰]
晚上孩子回來喫飯的時候，我想起他昨天在家裏彩排臺詞，就問他今天有沒有表演的呀？
誰知這一句話好像有個開關，孩子當時就哭了崩潰了，在那裏說我舉手了，老師爲什麼不叫我呀？爲什麼不讓我上臺表演啊？
……難過的飯都不吃了
我當時就放下碗筷，去抱着他，拍拍他的肩膀。
和他說：寶貝媽媽抱抱[擁抱][擁抱]所以你很想表演，你真的很想表演，老師沒有讓你去表演，你好傷心是吧？
他說對，是啊，怎麼不讓我表演？我有舉手啊……
後面和他進行了瞭解之後，他說只有5個小朋友上臺表演，剩下的小朋友都是觀衆。
那我問他，那你當觀衆的時候是什麼樣的心情？他說我沒有表演不開心，我看見他們表演我也挺開心的……但他說這些的時候，我能感受到他的語氣和情緒，都已經開始放平緩了，不像剛開始那樣的激烈了
後來我說的媽媽也很希望看到你的表演呢，等會兒你在家裏和媽媽一起表演一下，如果你想要的話，媽媽可以拍個視頻，然後發給老師看一下
孩子開心的同意了
開開心心的喫飯去了
要知道孩子之前遇到這種事情，他會在這種不好的情緒裏面待的非常的久，會一直問我爲什麼，會生氣傷心好久……
而這次孩子的情緒轉變的如此之快，讓我還是蠻驚喜的[愛心]
更讓我覺得，有進步的是我自己……這一次下意識做出來的反應
因爲我做出了改變，孩子也因我而改變