第三章为什么学生能记住电视里所有的细节，却记不住我们告诉他的任何知识？
原理三：记忆是思考的残留物
我们更容易记住哪些东西？是那些经常重复的东西、我们愿意记住的东西、还是有意义的东西？其实都不是，最准确的来说，我们想什么就会记住什么，记忆是思考的残留物。
这个假设一经说明就非常明显了，因为这是一个非常合理的建立记忆系统的方法。既然不能存储所有东西，那如何取舍呢？大脑是这样想的：如果你不经常思考一件事，你可能不会需要再想它，所以可以丢弃；如果你真的在想一件事，以后你可能会从同一个角度思考它。（记忆与思考，是多么绵密的关系，我们的思考容易陷入循环，不就是因为我们以为的思考其实是重复了的记忆）
记忆是思考的残留物。大脑是这样想的：如果你不经常思考一件事情，你可能不会需要再想它，所以可以丢弃；如果你真的在想一件事情，久而久之会进入长期记忆。
情感对记忆有一定影响。重复对记忆很关键，更重要的是思考其意义。
故事有利于记忆和理解。故事遵循4C原则：因果关系（causality）、冲突（conflict）、情节多样性（complications）、角色魅力（character）。
下图是几种记忆法，不大推荐位置记忆法（如果存在多组关联，可能会混淆。）
