小杰妈妈很生气，她弄不明白为什么刚刚教过的字小杰还是没有写好。
“你看这个‘八’，暑假的时候就教过他了。现在还写得像‘人’又像‘入’。”小杰妈妈拍照发来微信。
“不是啊，他没有把一撇和一捺合起来呀。”我一看，并没有像小杰妈妈说的那么夸张，“你应该再写一遍给他看，握着他的手边写边告诉他。”
“我把以前他写的找给他看，让他看着写，他还是写不好。”小杰妈妈振振有词。
“你找这些花了多少时间？你为什么不直接再教他一遍，像初次教他一样？”我反问。
亲爱的朋友，这是不是像极了你们在辅导孩子作业时的模样？每次都鸡飞狗跳？
小杰才刚刚上一年级，正是在摸索学习的阶段，对于孩子，我们是不是应该多一点宽容和耐心？
我教小朋友英语，刚开始教时态时，我每次都得重复好多次。小朋友到六年级了，我还要再多次重复强调。初中，高中，依旧时常“老调重弹”。孩子不是忘了，就是记不全。我生气吗？坦白讲，已经不生气了，因为生气解决不了问题。也不翻旧账，不冷嘲热讽，就把它当成新知识再讲一遍又一遍。就算要讲到一千遍孩子才能记住，那也没关系，为了让他们记牢，我可以重复一千零一遍。
把你的孩子当成别人家的孩子，你就会对他多点耐心。不信，可以试试。