第一章：看清趨勢，順勢而爲。
第一小節，如何在不同領域成爲重要的人。這一小節讀者總結了自己的成功的職場跨界經歷，乾貨有三：
一、行動力很重要。只要有想法，就應該立即行動，任何時候都不晚。（在這一節中，我受到的啓發是：追求完美有時是行動的最大障礙。是的，我們有時有想法不敢去行動，就是因爲內心害怕最不好，所以就放棄了很多念頭。作者的觀點是：做成比做好重要。這讓我想到一件事。在教學工作中，我爲了鍛鍊學生的寫作能力，讓學生每天寫一百字的作文。已經堅持了一個多月，有的學生學生的作文水平有了看得見的提高，有的學生還在處在記流水賬的階段，而一部分學生仍然沒有開始自己寫，每天摘抄一段優美、應景的話交來。這些摘抄的內容，很符合近段時間的季節、氛圍。我自習思考這些學生的這種做法，其實是內心追求完美的體現。他們並不是缺乏寫一百字的能力，而是潛意識有一種追求完美、害怕出醜的思想。這是導致他們不願自己寫的最大原因。所以，我應該把“做成比做好重要”這個理念灌輸給學生，讓他們拋開顧慮，自己動手寫。）
二、最值錢的是學習能力。
作者介紹，當她跨進一個充滿挑戰的全新領域時，不會錯過任何機會學習。“跟下屬學；跟下屬的下屬學；天天跟銷售代表去跑市場，跟促銷員去學習，和她們站店，學着和消費者聊天；跟客戶學，拜訪不同客戶聆聽他們的建議；跟書本學，通過讀大量的書，來增加行業的敏感度。通過一段時間高強度的學習，就可以快速地成長。”這個對我也有一定的啓發。我今年剛來任教語文學科，雖然是一個老教師，可以說是一個新手。那麼，我要快速的成長，就需要加強多方面的學習。看了作者在這個章節的文字，我覺得我學習太少。主要精力都放在學科知識的學習上（備課），而對於這個學科的教學方法、經驗等，學習太少。所以，要快速成長，不僅要加強專業知識的學習，還要多向同行學習，尤其是要向專家學習。
三、迅速搭建人脈圈子。
“來到一個新環境，最大的挑戰不是來自業務，而是來自全新的人脈。”在這個方面我的理解是，不要盲目迅速的接近一些人，要根據自己的觀察、判斷和思考，接近那些值得學習的人，或是性格志趣和自己相近相投的人。
第三節 “工作中的學習能力決定了你的人生高度” 。
很顯然，這一小節中，作者強調的還是學習能力。
一、關於“721定律”。
作者介紹了“721定律”。即掌握一門技巧，70%來自行動中的領悟，20%來自在做的過程中，別人對你的指導，剩餘10%來自課堂或者書本。
我對它的理解是，既然“70%來自行動中的領悟”，那麼，在行動中就要注重對每個環節的不斷反思和總結，找到規律，掌握最有效的方法和技巧。就拿我的任教學科來說，每個環節應該怎麼去處理，最好的方法和技巧是什麼，最好的效果是什麼，這些值得認真推敲和總結，及時總結和學習，儘快的找到最好的方法和技巧，方能取得最好的效果。比如古詩詞的教學，課前應該安排些什麼、課堂如何進行、課後如何延伸，都值得細細研究。
二、關於輸出和實踐。
“在實踐中學習，是掌握知識和技能最有效的方式。”“從某種程度上來說，輸出比輸入更重要。”
這些觀點我也很贊同。我們看過的書，看的時候覺得很有價值，可是不久後就忘了具體講些什麼；學過的知識，剛學完時很熟悉，時間久了不用，就逐漸遺忘。可見，看過的書、學過的知識都是別人的，要把它轉化成自己的東西，就要反覆地使用、不斷地實踐。所以，“用”“實踐”，就是鞏固知識的最好方式。“用”“實踐”就是作者強調的“輸出”。陸游在《冬夜讀書示子聿》中寫道：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”強調的也就是隻有實踐才能深刻領會書本上的內容，才能把知識變爲己有。
第九小節：“你還在單純地相信是金子遲早都會發光嗎？別傻了”
這一小節中，作者強調要想在職場中脫穎而出，每個人都需要學會兩個技能：
1．尋找曝光機會，刷存在感；
2．和團隊合作，擴大自己的影響圈。
第十小節：和領導相處這8個雷區，你踩中了哪個
雷區一：見到領導繞道而行
雷區二：在領導面前阿諛奉承
雷區三：永遠等待被動交流
雷區四：沒做好卻想邀功
雷區五：對領導唯唯諾諾
雷區六：和領導彙報工作囉裏吧唆
雷區七：被領導罵兩句就“玻璃心”
雷區八：工作和生活徹底分開