歡迎來到博星教育108將講師朱老師課堂，這裏是朱老師第1092天早安問候。
曾經有一位家長，因爲孩子厭學，反反覆覆求助諮詢師，後來諮詢師發現，孩子內心有太多的焦慮需要處理，消耗了大部分心理能量，以至於對外在發展的能量，變得缺失。
爲什麼孩子內心有那麼多積累的焦慮呢？
原來這位媽媽也是一位焦慮的媽媽，每當孩子遇到挫折變得焦慮的時候，媽媽的反應，比孩子更焦慮。
比如孩子走路不小心摔傷了，媽媽表現出的焦慮和驚恐，比孩子自己的焦慮和驚恐還要多。
這個時候，媽媽已經被焦慮塞滿，孩子的焦慮去哪裏安放呢？
孩子好像沒有地方安放焦慮了，反而還要來安慰媽媽，“我沒事，不用擔心”。
對於媽媽來說，“我比你更焦慮，我就不用再承受你的焦慮了”。
還有一位因爲孩子作業拖延，快要崩潰的媽媽。孩子放學一回家，她就馬上陪孩子開始做作業，可孩子總是要做到十一二點，考試成績也不盡如人意。
考不好人生就完了”的恐慌，一直佔據媽媽的心頭，孩子心裏完不成作業、不能取得好成績的恐慌，在媽媽的恐慌面前，顯得那麼的無處安放。
所以孩子對作業也開始變得恐慌，因爲對他來說，“我比你更恐慌，我就不用再承受你的恐慌了。”
若A總是照顧B，B總是被A照顧，這樣的關係將停滯，沒有創造力。
當我們在工作或與他人相處時，需要關注自己的模式，如果覺得太過競爭性，或覺得有些失衡，就應該想法改變它。