筱筱带两岁多的小宝去足球场玩儿，一个比小宝稍大一点的男孩儿拿着挖土机在另一个场地自娱自乐。
看到年龄接近的小宝，小男孩儿迅速靠拢过来。但不是友好的打招呼，而是用手里的挖土机往小宝身上“挖”。
小男孩儿开始并没有恶意，只在尝试用自己的方式寻找伙伴。本我“辛金”的小宝，很谨慎的躲开，并“挂”在筱筱身上不敢下来。看到小宝害怕的样子，小男孩儿胆子大了起来。只要小宝下来，他就立刻冲上去用挖土机或手推搡小宝。
这时进来一个小姑娘，脸圆圆的，有着“丙火”热情的笑脸很是喜人，进来后抱着一个排球尝试着融入大家。
小男孩儿先互动起来，和小姑娘玩儿传球。
小男孩儿的妈妈想把他们带的球借给小宝玩儿，但被拒绝了，小宝很不屑地说：“我不玩儿他的球。”
辛金的孩子边界感、原则性都很好，那个“爱打人”哥哥的东西是坚决不会碰的。
为避免不安全因素的困扰，小宝跑进乒乓球场地。筱筱并没有阻止，因为她知道小宝并不是真的软弱胆小，而是懂得不与感觉有危险的人纠缠。
足球场的小男孩儿很快显露本色，又伸手去推小姑娘，只是小姑娘很强势的推回去，并一副不容侵犯的样子大喊道：“讨厌！”
小男孩儿愣了一下，便继续规规矩矩的和她一起踢球，不敢再造次。
有些孩子原局带“冲战”，天性具有攻击性，就像这个小男孩儿，当他看到小宝只会躲闪自己，自然会认为对方好欺负，频繁挑衅成为必然；而敢于对抗反击的小姑娘让他感觉到害怕，自然懂得克制收敛攻击性。
看来，“欺软怕硬”也是人之本性了，很多时候不是真的“管不住自己”，而是没有一个管住自己的有力理由。
表面看有点“弱”的小宝，懂得躲开正面攻击，把持原则，谨慎远离危险，又何尝不是很好的自我保护方式。
每个孩子都有规避风险的能力。有孩子敢于硬碰硬分出高下；有孩子习惯选择躲避缓解冲突，没有真正的强弱和对错，能够保护好自己，就是孩子智慧的做法。