1－3岁的孩子对陌生人和陌生环境的恐惧，表现得尤为明显。因为这一年龄段的孩子认识水平有限，缺乏安全感，而建立安全感是一个漫长的过程，需要孩子根据自身的需要来自行完成。
所以家长在这一时期不能过于急躁，不宜强迫孩子在短时间内接受陌生人和新环境，否则有可能适得其反，令孩子心生恐惧。
等到了上幼儿园孩子又会有分离焦虑症和开学恐惧症，可有的家长就说了，中小学学习压力大，孩子出现“开学恐惧症”是可以理解的，可在幼儿园，不就是吃吃喝喝、玩玩睡睡，怎么也会出现“开学恐惧症”呢?
其实这并不难理解，在幼儿园虽然没有学习上的压力，但是对于孩子来说，幼儿园没有最爱的爸爸妈妈，没有家中温暖舒适的环境，睡觉、吃饭、上课都要严格遵守幼儿园的规定，不能随心所欲，这对于某些孩子来说就是一种束缚。
因此，他们难免会对幼儿园生活产生抗拒。而且幼儿园就是一个小社会，虽然没有复杂的人际关系，但是对于年幼的孩子来说，从一个只有家庭成员的小环境进入一个有着数十个孩子的大环境，产生恐惧和不适应心理也是难免的。
同时，有的老师比较严厉，这也是部分孩子不肯上幼儿园的原因之一。还有些孩子由于胆小儒弱、性格内向等，在幼儿园不合群，没有好朋友，因此，“幼儿园”三个字对他们来说没有足够的吸引力。
家中的环境和假期的生活相对来说比较安逸、舒适，所以一些孩子临近幼儿园开学就会出现各种各样的“症状”：烦躁、焦虑、头疼、失眠、无缘无故发脾气等，这些都是情绪问题带来的生理反应。
因此，要想解决孩子的幼儿园“开学恐惧症”，就要从安抚孩子的情绪入手。
首先，收心不能“急刹车”。
从家到幼儿园的环境转化需要给孩子一个适应的过程。临近开学，家长要合理安排孩子的作息时间，作息尽量与幼儿园的节奏保持一致，这样才能避免开学后孩子产生较大的情绪波动。
其次，要搞清楚孩子不肯上幼儿园的原因。
是因为在幼儿园受小朋友欺负，还是因为惧怕某位过于严厉的老师。家长要了解情况并及时与对方家长或老师沟通，解决孩子的后顾之忧。
此外，放假了不要让孩子总待在家里，多带孩子到公共场合走走、玩玩，让孩子多与同龄人接触、玩耍。
并且要有意识地和孩子聊聊幼儿园里的趣事、开心事，让孩子感觉上幼儿园是一件幸福的、值得期待的事情，这样，孩子就会自然而然地爱上幼儿园，期盼早日开学。
每个孩子在个性上都存在差异，有的孩子大方、开朗，有的孩子则天生胆小、羞涩。
前一类孩子通常具有强烈的好奇心，勇于探索新事物，能很快适应新环境；而后一类孩子在面对新环境和陌生人时则更多地表现出不安和焦虑。这与家庭环境以及父母的个性也有很大关系。
因此，要想培养孩子开朗大方的个性，首先要创造宽松、温暖的环境，家长要给孩子做出榜样，与周围的人和睦相处。
这样孩子就会看在眼里，学在心里，渐渐地也会用一颗友善、温暖的心对待周围的人和物。待孩子从其他人那里获得更多的认同感和接纳感之后，孩子就会变得更加自信，胆小、羞涩的毛病自然也能得到改善。
对于天生胆小害羞的孩子，家长要有更多的耐心，要尽可能让孩子按照自己的节奏来克服对“陌生”的恐惧，不要急于求成。