我校青年黨員教師陳春霞，目前擔任我校的心理健康專職老師。她論發揮黨員的骨幹作用，全面推進我校以下工作：1.每週中午12:10~1:05的心理諮詢工作,平均每週實際接待量爲4人，每月平均處理一例心理危機事件。2.每週16節心理課。3.每週一次的青年團員教師心理微課堂。4.每兩週一次的智慧家長訓練營。5.每個月一次的心理學小海樂廣播。6.組織籌劃一年一次的心理活動月。以下從三個角度重點分享。
一、年級分層特殊教育初見效
根據自薦和班主任推薦的原則，不同年級的特殊學生不同時段在心理專業教室實行走讀制：五年級週二下午最後一節課，四年級週三下午最後一節課，一三年級週四下午最後一節課。這些特殊的學生：如一定自閉傾向，焦慮症，有心理危機要跳樓自殺，具有一定的行爲攻擊性，容易情緒失控，親子關係緊張，在特定的時間，在陳春霞老師的專業的心理輔導下，取得一定的進展：自閉傾向的五年級女生開始從低着頭弓着腰不說話，把自己完全封閉起來，到有時候可以大聲的講話，可以主動與比較熟悉的人打招呼。經過沙盤和敘事治療，要跳樓自殺的五年級男生可以基本上情緒穩定下來，投入正常的學習和生活，奶奶和姑姑的教育方式也在她的指導下做出了很大的調整。情緒失控容易攻擊的孩子。在發脾氣的時候嘗試應用畫畫方式來疏導自己的情緒，三年級的男生說覺得最近和爸爸的關係像是泡在溫泉裏的感覺和緩很多。
二、智慧家長成長營線上線下同進行。
陳老師精心設計兩週一次家長心理課程，無論是通過種植多肉方式讓家長們體會養育孩子的藝術，還是通過角色扮演，家庭系統排列等體驗式的方式，讓家長們喚醒童年的自己，從而更深的來理解孩子，瞭解孩子的需求，都在力圖嘗試去觸摸家長的內心深處。參加此課程的家長們還邀請自己認識的其他的家長來參加，在心理老師拒絕後又特意去找吳校長要求參加。
與此同時在微信線上的家長微課堂，仍在繼續中。在這裏，家長們分享自己所學心理知識在孩子身上的應用體會。幾乎每天陳老師都會在微信羣裏分享一些心理的專業知識：有時是《正念養育》《44個有助於專注平靜放鬆的親子正念練習和遊戲》的讀書及讀後感錄音；有時是陳老師做完心理諮詢之後的感悟，拍成的微信視頻號；有時是陳老師在簡書上所寫的心理文章。
從線上和線下同時推進對家長心理健康的工作。
三、“和愛教育”青年教師心理微課堂，拋磚引玉激熱情。
今年暑假火熱的七月裏，在何榮書記的積極推動，大力支持，全面統籌下，和愛教育青年教師心理微課堂如期舉行，何書記在微信上進行了開幕式致辭，勉勵各大青年團員黨員教師，積極參與學以致用。每週一陳春霞老師在微信羣裏分享《小學生心理常見問題析因》一段專業知識，並且結合自己的教學和心理諮詢的案例，分享自己的體會和經驗，然後青年教師們結合陳老師的分享書寫感想，這些感想是老師們學以致用，結合自己的教學實踐經驗。這樣的活動激發了青年教師們學習心理學的極大的熱情，以及促進了青年教師們在教學當中科學的運用心理知識的經驗。細心的何書記還從中挑選寫得好的文章進行表彰，極大的促進老師師的參與性。
總之陳老師在何書記的領導下，從學生、家長，教師各個角度充分的發揮黨員的骨幹作用，全面推進推深我校的心理健康教育工作。