昨晚兒子跟我聊天，是關於他在考場畫畫的事。
他說“今天考生地的時間很充裕，我做完了，又檢查一遍。還有50分鐘。我就畫畫，畫韓信。”
我聽了挺詫異的，說“考試時畫畫，老師不說你啊？”
他說“老師沒說啊。監考老師過來看我畫，他覺得畫得好。旁邊幾個同學也都來看。我總共畫了4張。他們經常看，每次都說”誒，又是韓信。“我就說”我要考級。“年級主任到窗戶旁邊來看我們，也看到我畫畫，也沒有說我啊。”
我說“哦。他們都覺得你畫得好吧。這次讓大家看到你的一個優勢了。這是好事。不過要考完了，檢查沒有問題了，再畫。”
兒子又說“我有道題不會做，檢查時也想不起來。畫畫的過程中，倒是記起來了原來是昨天老師講的，就寫上了。後來我問同學，沒有一個人知道。”
我說“哇，你記憶力不錯嘛！”
後來他看到沙發上放着的韓信的圖片，就說“我有些細節還記得不清楚，還需要好好記住。”這時，我更加清楚地意識到，兒子是真的要好好考級了，真爲他高興。
還記得前幾周，讓兒子報名考級，他還不願意呢，說考不過。
我當時就說，”我跟你一起去考吧，我儘管沒有學過，也可以試試考試。“
他說“就你？還是我自己去吧。”
我說“對哦。我跟你一起。”
他又說自己去。所以，我趕緊幫他報名了。後面的兩個週末，他都正常去上課了，即便我不在家，他也去了。
我沒有想到，他今天竟然會在考場畫畫，而且一畫就4張；很高興的是，他得到了老師和同學們的肯定，有了成就感。在最需要成就感的時候，老天來幫他了，真好！
我是袋鼠想學的陪伴師，成長中的家庭教育指導師，一個12歲男孩的媽媽。從2017年4月開始學習家庭教育並踐行，至今已堅持寫育兒踐行日記1318天了。
