可能是國內最懂HR的360度評估系統！一鍵免費擁有
住培，摘自百科的釋義爲：住院醫師規範化培訓。是醫學生畢業後教育的重要組成部分，主要是以臨牀實踐、專業必修課、公共必修課專業課爲培訓的主要內容。
360度評估指的是由多類人員對某一個體的表現做出評價的方法，主要評估個體的能力和行爲，提供持續性反饋。詳細可以參閱文章：什麼是360度評估？
一 、 住培網絡測評的意義臨牀輪轉是培養畢業後的醫學生成爲實用型人才的重要階段，是醫學人才培養的基石。
二、360度住培測評 系統設計 的思路
1．系統設置形式。
從多維度設計評價指標 ，設置爲客觀指標打分的形 式。
2．全方位、在線評價。
360度測評，即一是圍繞學員的人員 ，包括帶教老師、教學祕書、住院總、護士長、科主任、住培管理部門、研究生、實習生等其他人員均能對學員進行測 評 ；二是圍繞帶教老師的人員，包括住院醫師及上述其他人 員均能對老師進行測評。網絡在線測評的方式，操作方便、用時少 ，結果可自動統計、彙總與分析，提高了效率。
3．權重。
爲更科學地反映，上述各類人員在測評體系 中都被賦予了不同的權重係數。指標權重，指某被測對象各個考察指標在整體中價值的高低和相對重要的程度以及所佔比例的大小量化值。
4．評價結果管理 。
最後的百分之幾設爲C類 ，最前的百分之幾設爲 A類(其中A類 中的百分之幾評爲“優秀”)。 將評價結果設置爲人員類別、評價類別、甚至姓名、科室等關鍵詞導出。
5．統計功能。
(1)可查詢被評對象在一段時間內的評 價信息；
(2)可查詢評價者等詳細信息；
(3)可查詢在線登陸 人員信息。
三、360度住培測評系統平臺的構建
1．“背對背”的理念。
通過網絡測評的方式，避免 了以 前學員拿着《住院醫師規範化培訓手冊》找帶教老師、科主 任簽字 、寫評語，爲照顧面子不寫負面評價的弊端，保證了 評價 的真實性 。
2．各級人員的權限。
各類別的人羣設定不同的權限。 管理部門可看到全院所有住院醫師的測評結果。普通人員 只可查看本人評價與被評價信息(隱去姓名)。
3．關聯式 、自動更新的信息維護方式。
姓名、職稱、學 歷等信息與醫院的人事庫關聯，直接讀取。一旦職稱等信 息發生更新，此係統會自動更新 。
4．對老師的評價。
(1)學員給老師評價。
① 出科時對 帶教老師的評價。分爲“住 院醫師導師”和“非住院醫師導 師”，可點擊“查看”閱覽老師 的詳細信息。設定 的時間到 了，電腦系統會自動提醒。可按姓名首字母檢索、對想評價的帶教老師進行評價。
②對老師的日常帶教工作量確認與評價。新一輪的國家住院醫師規範化培訓基地評估檢查指標明確要求帶教不但要與數量掛鉤，也要與質量掛鉤。 該軟件系統由於在後臺設置了限制，學員在評價老師帶教 工作量時，平均主義將無法操作確認 ，必須要有差異性，從 而在分配帶教費時體現 了多勞多得，形成對老師帶教的正向激勵。
(2)老師或護士長等給老師評 價(同行評價 )。同 樣也可點擊“查看”閱覽詳細信息。可做爲旁觀者對其他帶 教老師等進行評價。對老師評價的意義在於通過評價的結 果，使教師及時發現 自己在教學和其他方面工作中存在的 優勢和不足，及 時進 行調整、改進 ，最終提 高老師 的教學 質量 。
5．對學員的評價 。
包括職 業精神 、知 識 與技能 、學 習態 度與行動等方面。每個也有具體的評價指標 ，如注重獨立 診療能力。評價體系的架構同上。另外可在“全部學員”名 單內按姓名首字母檢索、對想評價的學員進行同行評價。
6．過期未評價管理。
系統會根據科室分配的帶教關係 進行評價提醒。已建立帶教關係的老師或學員會 自動進入 學員界面的“我的老師”或老師界面的“我的學員”名單。
7．評價彙總。
按不同權限，可查詢全院或帶教老師或學員的被測 評情況 。
四、測評結果在住培工作中的運用與成效
1．作爲激勵老師的重要抓手 。
(1)評選優秀帶教老師的重要參考指標。主要查看360度測評系統中學員和其他人員對某老師的測評結果、主管部門登記的教學工作量等客觀指標 ，評選出優秀的住院醫師帶教老師，給予物質獎勵和精神鼓勵。同時可作爲向省衛計委和國家衛計委推薦 “住院醫師心中的好老師”等人選推薦的重要依據。
(2)規 培導師准入的重要參考指標。在老師 自願申請、科室推薦 的基礎上 ，再結合廣大住院醫師學員們對帶教老師的測評 ， 醫院根據 目前 的培訓 的學 員 規模 確定 規 培導 師 準人 人 數 。 並動態考覈、優勝劣汰。
(3)發放 Et常帶教津貼的重要參考 指標。結合學員對老師 的測評 ，老師按帶教的住院醫師人 數享受每月一定數額的 日常帶教津貼 。並且通過在軟件中 設置程序 ，使帶教費的發放測算不但與帶教的數量掛鉤 、也 與帶教質 量掛鉤 。
2．作爲評選優秀帶教科室的重要依據。
通過統計分析 面向廣大住 院醫師學員 的網上調查結果，再結合科室參與 住培工作的其他客觀指標 ，評選出廣受住 院醫師學員好評 的帶教科 室 ，給予獎勵 和表彰 。
3．作爲學員獎懲 的重要參考。
(1)評選優秀學員。
統計某一年度住院醫師學員在 360度規培測評系統 中的評價結果 ，作爲評選優秀住院醫師學員的重要依據。
(2)識別出有問題的學員 。
通過查看 360度規培測評 系統，若某學 員在輪轉的過程 中有 3個及以上科室對該學員的測評結果 不及格，或被科室有效投訴 3次以上 ，給予相應的處理。
4．作爲基地評估檢查 與專培基地 申報的重要指標。
(1)在國家級和省級住培基地評估指標中，明確指出要建立 師資測評機制 ，並認真落實 ，根據評價結果優勝劣汰；要求 在規培生出科考覈中，提供對培訓對象測評的結果。該院 通過 該系統平 臺導 出所 需要 的結 果 ，客觀科 學高 效 ，取得 了 評審專家組的一致肯定。
(2)在國家級專培基地 申報條件 中，明確要求基地組織管理 中，要建立師資與培訓醫師互評 的評價體系。該 院的這個教 學軟件 正是切合 了 申報 的 要求 。 該院利用信息化手段 ，建立了360度全方位的評價體 系。提供“背對背”的信息反饋與評價平 臺，再運用電腦 自 動統計分析功能進行結果輸 出，反饋給相關羣體進行持續 質量改進，並結合一些配套政策措施 ，形成良性互動和促 進輪轉培訓質量的進一步提高。
摘自：王寶玉, 諸葛啓釧, 沈賢, et al. 360度住院醫師規培測評系統平臺的構建[J]. 中國高等醫學教育, 2017, 000(006):17-18.
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簡簡人事深耕EHR多年，在對各行業360度評估的實踐方面有豐富的經驗，醫療領域曾爲國內領先的互聯網醫學健康專業教育機構-華醫網搭建過一體化的360度在線評估系統，解決了華醫網浙江、河南等省份的住培360度評估工作，有效提升了醫學教育質量。關於住培360度評估的一切可掃如下二維碼微信交流。
