最開始知道“內卷”這個詞，還是在上一週的新生辯論賽上。
兩個舍友都是帶新生辯論隊的學姐，前幾次她倆找我去看辯論，我一直不怎麼想去。那天辯論隊決賽，剛好教學樓停水，我就跟另一個小姐姐去了。
當然其中有很多細節不重要。
辯題是“內卷對年輕人來說，是利大於弊，還是弊大於利？”
快速掏出手機搜了一下“內卷”這個詞，看了它的標準釋義，真的是很感同身受。
“內卷”之前在國內頂尖高校裏已經引發了廣泛的討論。
而作爲一名大學生，尤其是在一所985高校，“內卷”現象真的是無處不在。
就舉最簡單的例子，之前老師要求寫2000—3000字的論文，我寫到了2300，就覺得差不多該說的都說完了，再寫就是湊字數了。但是當我聽到同學寫了2800字的時候，我又重新翻出了自己寫的論文，加到了2700字。
是的確完善了不少，但是按照之前2300字的話，我也能把我想寫的寫出來，並且我認爲2300字，我花的時間精力和這篇論文能帶給我的收益是對等的。
但是我改到2700字之後，又多花了一個半小時，這時候我的所得跟付出就不對等了。但是沒辦法，可能我所接觸到的周圍的大多數人，大家的共同思想是，我不想落後，我不想是差的那一個，不管在什麼方面。
再有就是沒有規定字數的論文，這種論文所體現的“內卷”更爲明顯。只要求1000字以上，所以大家會不約而同的寫到1500字以上，然後就有人寫到了2000字以上，再然後就有人給論文配了數據表以及餅狀統計圖。以此類推，一直到交論文的DDL，大家才“相繼停手”，說一句“算了算了，就這樣吧。”
可能“內卷”現象會讓我們做的事情更好更完美，但事實上，在我個人看來，有些是根本沒必要的“付出”。
因爲至少很多情況下，我不是爲了我想讓自己做得更好而去完善，是因爲我不想比別人差而去完善，是我看見別人纔去完善自己。
這其實就是外力推動下的自我發展，不是不好，只是有一種“被迫”意味。
其實我也因爲“內卷”這個詞，自己有思考過。
因爲前段時間就是沒有任何理由的心情不好。
其中一個原因，可能就是因爲，我覺得自己每天待在教學樓自習或者在圖書館，爲什麼就是沒有任何提升，爲什麼還是跟每天有很多時間逛街睡覺的同學一樣有很多事沒做，有很多事我也不比他們做得好。甚至更多時候我發現自己又累又沒做好事，反而其他同學輕鬆的做好了很多事，而且還有時間休息。
因爲我可能沒那麼多的講效率，我會不自覺的有一種想法就是，反正我今天在圖書館待一整天，先玩幾個小時也行，然後就導致自己再想學習的時候，精力其實是跟不上的。
更多時候，我不注重提高自己的效率，反而爲了顯示自己學習時間長，而故意降低自己的效率，營造出一種“我每天都在學習，並且學到很晚”的假象。
這也是“內卷”的一種，因爲有時候，就算沒那麼多事，就算事情提前做完，我也不會回去休息或者是做別的什麼事，而是一直很晚回宿舍，就是覺得“自己學習時間足夠長”。
但其實是根本沒有任何必要。
搭上的時間多，沒有效率，還擠佔了自己的休息時間，讓自己一直處於過度疲憊煩躁的狀態裏，沒有任何意義。
我記得辯論賽裏有位學弟最後的陳述是“聞聞花香，看看星辰，這樣的浪漫不好嗎？”
我不喜歡“內卷”，也不是因爲嚮往有時間散步逛街談戀愛的生活。
而是因爲我覺得，如果我在被“內卷”，一定是我過多的被別人影響，這種影響已經干擾到我自己的判斷，干擾到我個人的規劃，我不能很好的把握住自己，不能很好地自己進行獨立思考。
我認爲大學給以學生足夠的自由去自我安排自我規劃自我發展，一個真正的成年人，一個真正優秀的人，一直都知道自己應該做什麼，而不是因爲“內卷”被迫地去爭績點，被迫地去讓自己得不償失。