發刊詞:繪畫是每個孩子的權利
1.現象:家長希望孩子學習一門手藝。不知道選:畫畫？舞蹈？跆拳道？很難抉擇！！
2.基本認知:
①每個孩子都有繪畫的潛能:繪畫是一種表達方式，畢加索“哦一輩子都在練習向孩子一樣畫畫”
②畫畫需要啓蒙，父母是孩子最好的啓蒙老師。如果你幫助孩子做選擇，身邊會有更多辣眼睛的書本影響孩子。
③啓蒙階段不用專門學繪畫技巧，激發繪畫興趣爲主。
3.最重要的目標:提升孩子的審美認知！
一、兒童繪畫啓蒙四個階段
1.無意識塗鴉期:繪畫啓蒙開端。
年齡:1.5—2歲，不斷揮動手臂可以帶來愉悅感、掌控感、安全感。
2.塗鴉期:用家庭環境刺激創作慾望。不干擾，設置好環境就好（兩個線團團——細長是爸爸，矮一點是媽媽）
年齡:2-4歲。特徵:從無意識——有意識（畫自己想畫的），繪畫表達意思，給自己的畫起名字。
3.象徵期:用生活體驗刺激繪畫表達。
①年齡:4-7歲。特徵:只畫自己想畫的；開始與生活有關係，出現生活中的人物。
②可以做:增加自由繪畫機會；不做描述細節，讓孩子更多去感知；給孩子更多的體驗機會（親近大自然）。
4.圖示期:提供藝術體驗的機會。
①特徵:真實描繪世界，有意識構圖，更像。
②多畫+開闊眼界。可以去看展。
二、如何用家庭空間激發孩子繪畫潛能。
1.提供合適的繪畫材料
①無毒:有ap,ce標誌
②安全:孩子用剪刀。
③好用:畫材在孩子掌控範圍之內。
2.創建藝術角
①專屬的創作角
②孩子參與設計
③可移動的創作角，建立收拾的習慣。
3.打造有藝術趣味的家
①硬件:可以就一塊白牆讓孩子自己來圖畫塗鴉；將精心設計的圖片或孩子的作品上牆做展覽區。
②軟件:支持孩子繪畫嘗試；提升審美藝術水平（繪本、看展）
三、如何用繪本做繪畫啓蒙。
1.培養審美能力:挑選高品質的繪本，閱讀和繪畫一起啓蒙。
2.建立繪畫自信: 例:繪本《點》
3.啓發創作靈感:有信心，想畫畫，畫什麼？
例:勞拉:創作自己的世界
4.引導探索色彩: 例:繪本《小黃和小綠》，《多彩彩虹》
四、如何陪孩子做繪畫遊戲:
1.激發繪畫興趣:你畫一筆我畫一筆。
從最簡單的小雨滴來畫，一張餐巾紙就可以搞定，自由繪畫，沒有壓力。
2.啓發想象力:共同創造一隻怪物。
先決定畫哪個部位再投骰子決定數量。給孩子更多的自由和位置
3.建立繪畫自信:拓印畫。
可以用蘿蔔、土豆、蓮藕、青菜頭等，先讓孩子五感體驗再去嘗試拓印。
4.熟悉大師作品:玩弄大師。
①基礎版:把大師畫像中的頭用孩子的繪畫替代。
②升級版:把畫剪下來做拼圖。
5.提高創造力:
①用壯釘把大師的畫釘起來，可活動的，像皮影
②大師名畫貼紙遊戲。
五、如何反饋孩子作品。
世界上最幸福的人就是欣賞自己剛完成的作品。孩子需要積極的反饋，從而得到更大的動力。
1.畫的像不像不重要，主要是想要表達什麼。不要用成人眼光去看孩子作品。
2.積極引導孩子說“畫”，不做負面評價。
3.描述細節:形狀、線條、花時間長的、最亮眼的部分。
4.積極引導:觀察身邊的人和事，用他自己的方式去畫。
六、如何帶孩子看展:
1.昂貴的藝術展只是花冤枉錢，平常多看，到大師畫年前纔有所收穫。
①很多城市都有城市博物館、美術館，可以先做鋪墊。
②擺正心態，不要一上來就要讓孩子學到什麼，激發興趣爲主。例:孩子喜歡看禁止飲食、安全出口、禁止帶寵物。
2.如何挑選適合孩子的展。
①凡是他喜歡的都可以去看。
器物展，插畫展，科技展，哪怕就是去走一圈也行。
②逐步引導，不要輕易下結論說不喜歡。可以先逛插畫展。
3.幫孩子看展前三項準備。
①家長心理準備。孩子真沒必要學到什麼，因爲是大師、高價貴，這樣孩子也有負擔。
②提前和孩子約定:不用很嚴肅但是可以引導規則。（時間2小時之內）
例:展覽館裏有什麼？怎麼才能更好的去體驗？如果想說對媽媽說什麼，可以先拍拍我，然後小聲說。
③提前瞭解內容:不是瞭解就灌輸給孩子，而是在孩子提問時可以不經意的說出來。
還有一些兒童體驗區或者講座都可以提前知道。
4.看展設計成遊戲:尋寶遊戲+引導式提問。
①尋寶遊戲:任務卡設置。尋找
②引導式提問:畫裏有幾個人？他們在聊什麼？他們有什麼故事。
終極奧義:把孩子作爲看展的主角。
