这些天，每天晚上，三木都要缠着我给他读书，读得最多的是绘本故事《三只小猪》。
其实当翻开买回来的《经典故事》，看到第一篇是《三只小猪》时，我就笑了，因为我清楚的记得给大儿买的绘本故事中也有《三只小猪》，心里想还真是经典。
拿起绘本，好像又回到了当年，似乎又触到了大儿躺在我的怀中肉肉的温软。但三木话多，总是要跟着说一下，才觉得这是又一轮的开始，呵呵，物是人非。
不过，仔细看，物也不是原来的了。这个绘本的小猪比当年的更加萌态可爱，大灰狼也更张牙舞爪了些。
起初，还如当年，一字一句的读下来，脑子里想，无非是个赞扬机智的故事，孩子看看图罢了。但读着读着觉得有意思了，忽然发现不能照本宣科，其实，故事里有许多可以引导孩子思考的地方。于是，我就整理了一下:
1.三只小猪离开家时，带的什么？启发孩子猜猜小包袱里的东西，从而感受妈妈对孩子的爱。
2.猪妈妈告诉孩子们要盖一间安全的房子，那谁的房子最安全？让孩子学会比较，也进一步认识了茅草、木头、石头的一些性质。
3.大灰狼来了，石头房子是不是就真的进不去了？让孩子观察房子的造型，发现有门、窗户、烟囱等，告诉他怎么能进去。当然，孩子大一点可以让他自己去想。
4.最后大灰狼吃到小猪了吗？谁想出了什么好办法，惩罚了大灰狼？
5.你喜欢哪一只小猪？引导孩子欣赏老三的聪明才智。
6.谁是听妈妈话的孩子？听妈妈的话好不好……
读着读着，发现仔细挖掘，还真的有许多值得孩子思考的问题，这样去读，应该是能起到教育的作用的。看来，陪读真的再不能也如当年了，得有备而陪。
哎，再费一次老母亲的心，老树争春。