一位朋友因忙不能參加孩子的家長會，求我幫一下忙代替她開一次家長會，我爽快的答應了。既然答應了就要負責把家長座談會的精神傳達到位。下面就是家長座談會的主要內容。
人數：家長11人
主持人：班主任 張老師
主要議題：
1.由班主任老師介紹學校開學兩個多月來在疫情狀態下通過開展各項活動促進學生不斷成長變化的情況。
2.爲了在後疫情階段加強社會與學校的合作，更好的利用學生家長們可提供的社會資源促進學生健康成長，學校想聽聽學生家長的意見，學生是否適應學校的生活？有哪些改進的建議？能對學校提供哪些可以利用的資源？
目的：加強校方與家長間的溝通聯繫合作，達到培養共育學生素質，想辦法利用社會上的資源拓展學生的社會知識和課外知識。
主要內容：
兩個多月來，老師最大的感受是:一年級最不好帶。由於疫情原因，學生基礎不一，兩極分化。基礎好的喫不飽，不好帶；基礎差的，還跟不上進度。不過，老師們充滿了信心，充分發揮潛智，讓學生得到最大的發展。
1.學生的衛生意識有所增強
開學以來在疫情環境下，學校加強了對學生的管理，如喫飯、喝水、上衛生間老師都耐心的對學生進行引導和指導，在男女生中冬選一人當隊長，讓學生自己管理自己，特別是上衛生間一定要洗手，幫助學生提高衛生意識。
2.提高了學生的勞動意識
喫完午飯，一般是班主任親自消毒，當然也讓學生參與，洗飯碗，掃地，擦桌子澆花等，培養學生的勞動意識。
3.培養學生注意節約的習慣
學生在校喫飯，開始學校專注讓學生能喫得飽，學生倒剩飯剩菜較多，後期學校把重點轉移到光盤行動上，讓學生喫多少打多少，可以先少打點飯菜，喫光了不夠再打一點喫大大減少了浪費，培養學生木浪費糧食，珍惜糧食厲行節約的良好習慣。
4.增強了學生的紀律性
學生上課，老師要求坐姿不能動。眼動、手動，就不注意聽講了。開始時特別是男生愛動，不能專注聽課，經過一段時間的耐心教育管理，有了很大進步。外校老師到本校交流時，受到外校老師的好評，說我們上課聽講的效率很高。班裏學生最大的問題是不愛舉手發言，經過想辦法鼓勵或鼓掌等激勵措施，有了很大改進，舉手率從20%提升到30一40%。班裏有兩個男孩子愛動，有點淘氣。老師就與家長談話，與學生談話，幫助引導學生遵守紀律專心聽講，提高學習效率。後來這兩個學生變化很大，不僅上課專心聽講，努力學習，還能積極舉手發言。
5.讓學生關注效率
在中學召開過一個座談會，與會者對中學生完成作業的速度比較擔憂。希望這個問題從小學開始抓起。因此，學校從這個學期開始抓學習效率，講速度，培養學生快速敏捷的思維習慣。有目的有意識有計劃地去構思快速完成作業任務。掌握文字的間架結構，把筆順練好，把文字寫好。儘快成作業提高速度，進而提升學習的效率。老師爲了激勵學生，完成作業的速度，自己花錢購置小禮物作爲獎品，獎勵各方面做得好的學生，促進學生轉變，養成良好的行事習慣。
6.通過比賽培養學生競爭的意識
學校通過開展各種比賽活動，提高學生良性競爭的意識，培養學生樹立團隊意識，大局意識和集體榮譽感。
7.教育學生正確的處理人際關係
利用每月班會教學生學習文明用語。有的學生不會用您，不會問好，不會說対不起，謝謝。這些用語能體現學生的素質，培養學生的感恩之心，対人的全面發展有很大的促進作用。老師要求學生平常用文明用語，叫老師先用文明用語後。再說事情。家長羣建立的目的是發通知用的。家長問事情要先和老師私信私聊，若有共性問題，老師會在羣裏回答。家長儘量不要在羣裏討論問題。有問題最好及時反映給老師，這樣老師也能及時解決學生存在的問題。教育學生正確的處理同學之間的關係，發生矛盾不要激化還手，要及時向老師報告，由老師解決矛盾問題。
8.保護學生的視力
學校要求學生讀萬書寫字要保持正確的姿勢，不要玩ⅠP，電腦，手機保護視力。要做眼保健操。學校家長都要關注這個問題。
9. 培養學生的自立能力
學校要求學生擺放學習用具要有一定的規矩。課本放什麼位置，鉛筆盒放什麼位置？作業業本放什麼位置，要有固定的位置。養成良好的擺放習慣。