古人云“近朱者赤，近墨者黑”，人们还说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”等，这些都说明了环境对一个人成长的重要性。
瑞典教育家爱伦·凯也说过类似的话，他指出：“环境对一个人的成长起着非常重要的作用，良好的环境是孩子形成正确思想和优秀人格的基础。”
每个人一出生接触的环境就是家庭环境，家庭对一个人的影响非常深远。
一般来说，家庭对一个人的影响程度是与他的年龄成反比的，年龄越小，越容易受到家庭环境的影响。
最适宜孩子成长的环境就是温暖和谐的环境，生活在这种环境中的孩子通常性格活泼，行为较为理性，并善于与人交往。
因此，每一位家长都应该为孩子提供一个有利于他成长的环境，让孩子在充满关爱和自由的环境下健康快乐地长大。
相反，如果孩子生活在一个缺少关爱或者没有自由的恶劣成长环境中，对家就会有一种厌烦心理，对父母就更不会言听计从了。
有一个10岁的小朋友鹏鹏，几乎每天下午放学都不会立刻回家，而是经常玩到很晚才回家。有一天，放学后他又去好朋友浩浩家，两个人一起做功课，然后一起玩。天都黑了，朋朋还不想回家。浩浩奶奶就问朋朋：“你怎么还不回家啊?这么晚了，你爸爸妈妈该着急了。"没想到，朋朋满不在乎地说：“我不想回家，我们家到处乱七八糟的，看着让人心烦。我爸妈工作很忙，这会儿一定还没回来。再说，他们也不怎么管我。”
如果父母能够给予朋朋更多的关爱，朋朋在谈起自己的家时，态度也不会如此冷漠。说起对孩子关爱不够的现象，许多父母都有一个共同的理由，那就是工作忙。
除了工作忙，家长们还有一个理由，那就是自己的娱乐占用了陪孩子的时间。只是许多家长都不会承认这个看似最接近理由的理由。
下面的事实也证实了这一点。
在一次夏令营活动中，孩子们被要求画一幅画，来描绘出各自家庭的情形。
有一个孩子的画让人看了心酸不已。他的画是这样的：他的妈妈在看电视，他的爸爸在玩电脑，他自己则站在旁边流眼泪。
这是一幅典型的家庭生活不和谐的画面。
家庭应是一个人心灵的港湾，需要每个人用心去守护，尤其是为人父母者。孩子还小，只是一个被动接受者，父母给他创造什么样的环境，孩子只能被迫接受，无法选择。这就要求父母能够懂得孩子真正需要的是什么，并给他提供一种这样的家庭氛围。
如果父母对孩子的成长不了解、不关注，以自己的经历、经验为标准，从自己的利益出发，强迫孩子做他不喜欢做的事情，只会让孩子产生逆反心理。
比如，一些父母把成绩看得很重，他们往往打着“爱孩子”“为孩子好”的旗号，整天强迫孩子学习，这样只会让孩子对学习产生恐惧、厌倦心理，结果孩子可能更反感学习。还有些父母，根本不考虑孩子的兴趣爱好，看到别人家的孩子报了学习班，就给自家孩子也报了名，生怕自己的孩子落后一步。
这些父母将自己的意愿强加给孩子，只会让孩子叛逆，与父母对着干。他们以为自己非常疼爱孩子，其实他们只是将孩子变成了实现自己愿望的工具，让孩子成为他们的骄傲。
那么，父母怎么才能做到给予孩子关爱和自由呢?或者说，父母怎样才能给孩子创造一种良好的家庭氛围呢?
首先，父母要从生活的方方面面关爱孩子，给予孩子充分的尊重和信任，不要整天板着面孔，不要随意呵斥孩子，更不能打骂孩子，要试着以朋友的身份和孩子相处，创造一种平等、民主的家庭氛围。
其次，父母不要把成绩作为评价孩子的唯一标准，应多方面培养孩子的兴趣爱好，有意识地在家庭中培养文明健康的生活情趣，包括定时看时事新闻、注重体育锻炼、热爱科学、爱好音乐文艺、注重文化修养和语言文明等。当然，父母在这些方面应做好表率。
最后，父母还要树立良好的家风。良好的家风包括家庭成员都有正确美好的伦理道德观念，形成互助友爱、尊老爱幼、文明礼让、热爱劳动、积极乐观、努力向上、诚实守信、勤俭持家的好风尚。
如果父母真的爱孩子，那就要尊重孩子，了解孩子的所思所想。其实，孩子想要的一直都很简单，那就是关爱和自由，二者一个都不能少。
如果这些父母都做到了，教育孩子就不会是什么大难题。