王校磨課筆記
1. 微課主要是通過聲音來傳達，所以聲音陰陽頓挫，要有停頓；
2. 可以有互動，在線互動，例如：在線的小夥伴發個表情。
3. 直接給論點沒有人會聽，第一步要建立連接，自己介紹啊，接下來微課30分鐘分爲幾個部分讓大家心中有數；
4. 每一條語音45秒最佳，
5.
最好要寫逐字稿，前期多熟悉
6. 個人介紹五分鐘以內，正面管教是專業的，我是一個兩歲8個月寶寶的媽媽，沒有24小時正面股傲嬌的媽媽，把自己的價值觀表達出來，自己爲何會被正面管教吸引，講故事比較有共鳴。
7. 日常慣例表，這個工具就是慣例表，可以分享我兒子的睡前慣例表，每一個流程拍照，發圖片；講到學習慣例表也在網上找到圖片發上去
8. 不要乾巴巴的推薦工具，而是通過講故事中引出工具來
9. 講解慣例表的應用和注意事項，
A. 重點是讓孩子參與進來，尊重孩子的想法；
B. 創造儀式感，讓孩子貼在自己想貼的地方；
C. 使用過程中允許孩子小步前進，允許孩子犯錯，做的不好的時候帶着尊重去鼓勵他；
D. 問問孩子的想法，讓他對自己執行慣例表做一個評估，如果做的好的地方，大拇指朝上，做的一般般，大拇指平放，有很大進步空間的大拇指朝下。
10. 理念的講述，講正面管教的起源，阿德勒的8大核心理念
A. 尊重與平等，和善而堅定，不嬌縱不懲罰；
B. 孩子的每個行爲都是爲了尋求歸屬感和價值感；
C. 接受不完美，錯誤是學習的好機會；
D. 花時間訓練、小步前進；
E. 關注解決問題，而非讓孩子付出代價；
F. 感覺好纔會做得好；
G. 糾正之前先連接；
H. 確保把愛的信息傳遞給孩子。
11. 不要苛求完美，先完成再完美
小南老師指導：
1. 列好框架，一級目錄二級目錄；劃分時間
2. 故事引入、案例；
3. 自我介紹中引入的故事是傳遞阿德勒哪一個理念；
4. 結尾處可以有自己的風格
兩位老師都有自己的風格，多學習，多練習，慢慢的就會形成自己的風格，問老師就好了，不要太在乎別人對自己的看法，不卑不亢，說說話，三思而後行，不要衝動行事