共读《妈妈知道怎么办》的第十一天！儿童的智力在指尖上！
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1.“不听话”的孩子更优秀。
“顶嘴”是一个权力词，是象征权力大一方对权力小一方的控制。然而人，生而平等，“顶嘴”这个词，在现在主张平等的社会，本来就是不存在的。
我们每个人都有为自己表达和辩护的权利，所以不论孩子讲的正确与否，这个权利是不能被剥夺的。我们可以不同意孩子说的观点，但是无法剥夺孩子说话的权利。
我们想要孩子听话，又想要孩子有主见，但无论孩子是听话还是有主见，其实都不随我们的意志存在，“听话”，“有主见”，其实都是评判词，是我们自己的执念。
2.内心丰盈，孩子自然会分享。
关于分享，说睿睿的几个小例子吧
昨天去接睿睿放学时，我带了一条3粒装的费列罗给她。她看见走在前面一点的同学立马叫住别人，然后让我帮他打开袋子。她给了前面两个同学，一人一粒。然后往前走一点，又遇到了她关系很好的一个同学，她看了一眼手里仅剩的一粒巧克力。我说：把这个分享给多米吧，妈妈车上还有的。她没有动，我们一起往前走，快到车边，她说：妈妈，你快去拿车上的给我。然后我去开车门，她赶紧叫多米等等，我又拿出一条给她，她把手里那粒给了多米。
孩子知道自己有足够的，她会愿意分享给别人的。内心知道自己有，才能给出去。
我家楼下有个朋友家孩子5岁的小姐姐，因为她妈妈和我关系还是挺好的，所以两个小朋友经常在一起玩。小姐姐每次来我家都要带东西走，看到睿睿有什么好玩的或好吃的就要带一些走，她问睿睿，睿睿都是同意的。但是每次睿睿去她家，她妈妈也会说要给什么让睿睿带走，每次都是小姐姐哭着舍不得，看得出来她妈妈私下做过很多工作，有时候她开始同意了，等睿睿都拿出门了，她又会追出来要回去。我能明白孩子内心是“亏”的，她并不是缺道理，不是不懂“分享”。
前段时间她妈妈找我，说孩子最近抗拒上幼儿园，孩子说其他小朋友不愿意和她玩，问我怎么办。我告诉她，再网上多买点小贴画，跟老师说下，同意孩子带去分享一下。上周她告诉我，我这个方法真管用。
另外昨天睿睿给分享巧克力的三个小朋友，第一个小朋友是妈妈接的，睿睿把巧克力直接塞到她手里，孩子木木的没有反应，僵在那里，没有接住的动作，也没有拒绝的动作，妈妈说：你是怎么了，是要还是不要嘛？（这个妈妈跟我说过她家小孩比较怕的，不知道孩子是不是因为还没得到妈妈的指令）睿睿继续去追前面一个同学，我便跟着往前走了，第二个同学，伸手要接了，奶奶说了一句“不要，不要，不要给他了，你自己吃，我们家里有”。小孩的手缩回去了，睿睿继续递着，我说：“没事的，这是他们的友谊，奶奶快同意吧，他好乖，奶奶不说可以，他都不接”。奶奶说：“好吧，谢谢啦，他家里好多巧克力，不能让他吃多了”。我笑笑。后来小多米，睿睿递给她时，她一边说道：“高彩睿，谢谢你”，一边伸手接住了。爷爷也跟着说了“谢谢你，高彩睿”。然后她们往前走时，我听见爷爷说：多米，你的人缘真好呢，小同学都好喜欢你！我内心感叹，多么优秀的爷爷，配得感很足，自我价值很高的一家人。
我在外面是不阻止睿睿接受别人东西的，只是带着她表达感谢。奶奶之前就跟我说，睿睿在外面总是接别人的东西，老人觉得这样是没有教养的表现，他们那辈人是这样被教育的，我们这代也是被这样教育的，要学会客气。但是分享与接受都是一种能量的流动，分享者与接受者都是被滋养的，我们为什么要去阻止。当然等孩子再大些，没有大人陪伴下，不接受陌生人的东西，我想这个道理到时候再告诉她，也不迟。
本节知识要点：
1.不要把“分享”当成美德培养，而是孩子的内心能量达到一定程度自然发生的行为。
2.父母可以提前备份需要分享的玩具或食物。（备份是个非常棒的办法）
3.父母可以示范如何正确拿回玩具。