從不到八點開始，邊找資料，邊記筆記，整理昨晚睡前對於新授環節逐字稿基本模板的想法。
邊找邊想，就有了驚喜發現！
新課講授時，重難點用討論法，逐字稿模板是現成的；簡單問題用提問法，根據題本內容，靈活發揮，掌握“問+答+評，過渡語”就沒問題。
新授環節，對於抽象概念及新知定義，就需要用到講授法。根據題本提示，如對話框、小天使，來進行講解即可。
基本搞定逐字稿重難點部分，08：45 開始聽理論課2 ，補充教學方法知識點。
原以爲教學方法只需要會在簡案裏寫上“講授法、提問法、討論法”就行了，其實不然。
比如單獨使用頻率不高的練習法、活動法，無形中就隱藏在授課過程的鞏固練習、學生活動中。
知道這些授課小技巧，講課纔會得心應手。
回顧教學方法後，09：30 聽到導入部分。
導入有 6 種方式，再聽同樣有不一樣的收穫。這次，我更新了簡案模板，
這個簡案模板基本不用再改，直接用。簡案模板有了，就差試講逐字稿模板。
想到前天整理了逐字稿基本框架，導入模板，昨天又整理出了鞏固練習模板，今天確定了新授模板，我需要做的的，就是把它們一個個串起來，有骨有肉，屬於我的試講逐字稿模板不就有了嗎？
開心，上午的收穫真是滿滿！下午的任務就是把一個個模板串起來，形成整體。
下一步就可以開始用簡案模板和逐字稿模板練題，練習的過程中，不斷調整模板用語，最終目的是化模板爲無形，輕鬆上陣！