想起入冬前的一件事情，週末晚上，在小區遊樂場，有5、6個孩子聚在一起，看年紀和個頭，是上小學一年級至三年級的孩子。
其中一個大點的孩子說：“我快被我媽逼瘋了，課後班給我報了好幾個，連玩的時間都沒有，一會兒又該上課了。”
另一個孩子說：“我也是，我說不報，我媽不幹，讓我兩門課必須選一門，我恨她老給我報班。”
其它幾個孩子也議論紛紛，最多的一週給報了5個課外班。
聽到這些孩子的話，遊樂場有家長也展開了討論。
自己的孩子不報班，跟不上學習怎麼辦？
我不能讓孩子輸在起跑線上。
別人都報了，我家孩子不報不合適。
這件事情給我印象深刻，課外班給孩子造成了焦慮，不報班讓家長焦慮。
現在社會的是一個高速、易變、模糊而不確定的VUCA後微信時代。
volatility（易變性）
uncertainty（不確定性）
complexity（複雜性）
ambiguity（模糊性）
VUCA時代知識迭代如此迅猛，各種概念花樣翻新，大數據、人工智能、虛擬現實、區塊鏈、計算神經學、智適應等層出不窮。
這些無疑都衝擊着甚至顛覆了人們已有的知識體系，也必將改變未來的工作和生活。
有孩子的家長，對未來的個人焦慮之外，更增添了一層對下一代未來的焦慮。
“從小抓起，別輸在起跑線上”的觀念早早植入大腦。也由此引發給孩子報班的具體行爲，
其實，作爲有孩子的家庭，何止孩子的報班這個問題有焦慮，方方面面的擠壓造成了各種焦慮的存在。
“危險是真實存在的，而恐懼卻是一種選擇。”—《重返地球》
換句話說，焦慮是客觀的，恐懼是自己主觀想象出來的東西。如果能用理性的思考，將面臨的問題分解細化，是不是能尋找到緩解焦慮的對策？哪怕有一點點也好。
看了《麥肯錫結構化戰略思維》這本書，書中的思維理念和方法，對企業很有指導意義，對個人也有一定的實用性。
我試着以家長的焦慮爲問題，細化分解“切”問題。
（圖一）
不細分不知道，一細分嚇一跳。（同圖一）
升級當父母，真的不容易，各自家庭找對策吧。