子曰：學而時習之，不亦說呼？（大讚，我打小就認同這點）
子曰：敏而好學，不恥下問。（特贊，學習使我快樂，只要對提升有幫助，誰都可以問）
子曰：學而不思則罔，思而不學則怠（讚不絕口，學與思的辯證關係，不拍腦袋我們都知道把握好的重要）
是的，各位看官，您猜對了。下面我的這篇文章就是要圍繞學習這一話題展開，其表達的中心思想是“滾蛋吧，2020年那個不夠努力學習的自己”。
在諸多思維線條裏，對我而言，擺在心底第一位的始終是5W原則。在5W原則裏，更尤爲推崇“是什麼、爲什麼、怎麼樣”這一簡單邏輯。因此，從開始學習的第一天起，我就遵照這一規則運行。
2020，我要學什麼？學讀書、學寫作、學會計、學畫畫……選擇讓我眼花繚亂。我實在是高看了自己一眼，在尚未學會爬、學會站立的時候，我竟想魚和熊掌兼得，胃口太大了點，能力又稍顯不足。唉，我是怎麼了。
除了上面羅列的事項，我想一網打盡，太自不量力外，即便考一個簡單的證書，我也是貪心不足蛇吞象。
唉，怎一個蠢字了得？是的，那簡單的證書就是CPA啦，會計中的戰鬥機，財務的領航人。由於心有不甘，加之考慮時間成本，於是，今年，我雄心勃勃的加入VIP訓練營，並且首戰三門。
唉，怎一個笨字了得？你說你報三門也罷，咋就頭腦發暈的選了會計、財管和經濟法。經濟法倒也簡單，可惜因爲太忽視，也埋下了失敗的導火索；會計方面是小白，可惜太重視，好多章節聽上三遍都還不能掌握精髓，過於在乎聽沒聽懂，過分忽略日常訓練和考前模擬。這騙鬼呢，小升初孩子都知道刷題要漲分的道理，可爲什麼還是眼高手低受惑於老師們幽默風趣的講解，而降低了做題的比重呢。你說，自己都在拉後腿、坑自己，又怎麼能眼紅他人的低分飄過？
額，怎一個懶字了得？雖然在班級學員中，學習時長和做題量都排到了前4，但是可能過分的追逐任務的完成，我懶於總結知識點，懶於透過錯題將知識點串成線、連成片，更懶於在平時就通過鍵盤敲打去提升打字速度、做題水平。在思考與學習之間，沒能把握好度，學的多，思的少，埋頭苦幹可不好，忘記的多，記下的少，學習效率低下，怎麼了？
2020年，爲啥學簡單的CPA？無他，惟執念也，多年前初體驗，只記得老哥鄙棄的眼神——“你這中文系的，幹啥不比學會計好”，嫂子也給了我侄女好幾記白眼“你阿姨肯定考不過”。確實，那年我真的慫了，僥倖完勝經濟法和審計，注稅的兩門，我就再也沒有繼續，直到成績凍爲冰雕，直至超出保質期。唉，每次想起哥嫂那眼神，那話語，我就那麼執著的想要得到認可。可是這一晃，就快兩個五年了。如果說，選擇學啥的理由是爲了更好的就業，這是理性的價值觀，而我的選擇卻是因爲一口氣，話說這麼累，這麼疲憊，值嗎？
前面說了那麼多，似乎負面情緒多了點。可是，面對考下這個簡單CPA證書怎麼做的問題，我頭腦還是清晰的。
首先，學不可以已。態度決定高度，只有反覆學、不停學、紮實學，學夠時間數，做完練習題，勤思多問，按照專家教授指點有序推進，效果還是會有的。當然，前提是每月、每週、每天、每日、每秒的努力都要落地。
其次，學高爲師。專業的人做專業的事，要想成績好，不只靠大腦。要善借外力，虛心求教，老師強調的重點，大咖講解的難點，務必、必須不能像魯迅先生筆下所寫的壽老先生讀書那樣只是把頭拗過來、拗過去。所謂“不聽專家言，喫虧在眼前”。如若不是自己抱着僥倖，巴望着會的都對，不會的蒙對，要不要的戰略性放棄，誰敢說我不摘個大瓜回麼？
最後，認真習題。習題，習題，複習做題，每一次聽完講解後，每一次單元終了後，只是辛苦耳朵，而把雙手束之高閣的做法是要不得的。誰不知好記性不如爛筆頭，誰不知練題千遍，其義自現？老師要求完成的每一次課後作業、章節練習，每一次模擬試題，須得給習題紮實了，刻在骨子裏、心裏。
其實，我的這篇習作真的也只是嘗試，關於CPA的思考真的也只浮於表面，要真正幹起來，唯有行動和成績說話。或者我可以把它作爲2021年的勵志貼、方向標？
嗯，對了，真的是最後了，只想大聲高聲說說“請滾蛋吧，2020的我；come on ！，2021的我！”
【後面的話】12月23日，我在《簡書》寫作專題發佈一篇文章《【盤點2020】我的春夏秋冬》，時隔一日，我在簡書APP活動欄裏，又看到了主題爲“再見2020，你好2021”的徵文活動。慮及前者過於關注大而全，缺乏淚點和痛點，擬另起爐竈再寫一篇，爲即將到來的新年獻禮。可是，我實在是個糾結的人兒，我更想立足一個較小的角度，找到細微的突破點，爲不惑的2020畫上一個圓滿的句號……