苏老师家里有事请假了，她的课开始由年龄稍大一点的王彦英老师代替，后来又由王伟刚主任接替，他们两个一个身体不好，一个担着班主任和学校事务忙不过来，最后让我代一段七年级的课。当时也没有考虑过多，但是语文课七八年级两个课头，备课量超大，进入复习阶段，快班刷题速度很快，也给我极大挑战。每天上下来感觉有点累，但我不后悔！
在办公室我一点也不敢喊累，唯恐别人说我，逞能精。我说有课，同事们都善意地说:“给孩子挣个零花钱。”这件事值不值得只有我心里知道，绝对值！
来到苏老师班级，学生紧张有序，繁而不乱，半学期养成的好习惯竟然一直坚持到现在依然如此。不能不说苏老师带班神奇啊！别的不说，语文科目培养的良好习惯我就学了一招半式。课前复习，课代表上课前带领大家预习课文，上课依据课件学习课文基础知识和课文结构与分析，还有类文阅读理解，既夯实基础知识又学以致用，拓宽视野。课后练习及时做，优秀学生点评，其他学生认真听讲，订正。早上预习读课文，中午习题巩固，晚上生字词听写。晨读课上，课代表先让学生齐读，(齐读内容是课下注释、古诗文、必背古诗文，）然后课代表把早读内容具体要求写清楚，老师提问，纳入积分设计条例，影响评优评先。
学生自己批改作文，用老师以前教的方法，双双交换批改，做旁批，写批语。好词好句积累，早读背诵。真是一套自学语文的好方法啊！
向懒惰有智慧的老师的徒弟学教语文，尽管累一点，收获满满！这大概就是所说“吃亏是福”的理论吧。