孫子從學前班放學回來，一放下書包，就開始和奶奶打牌。爲了不讓淘氣的孫子在小區亂跑，奶奶也是絞盡腦汁，煞費苦心。
開始打牌，奶奶是老師，耐心的教孫子打牌的規則，兩個人每人手裏都有五張牌，誰大誰得分。開始還是公平競爭，玩着玩着，孫子發現“大虎”很管用，什麼牌都管不上，從此，每次洗牌的工作孫子就承包了。奶奶樂得清閒，正好孫子洗牌的時候，自己休息休息。
不過，奶奶再也沒抓到過大虎，因爲孫子洗牌時做了手腳，第一張大虎，第二張小虎，每次洗完牌自己先抓牌，然後再讓奶奶抓，奶奶就只能抓小虎了。不過還算公平，奶奶怎麼說還有個小虎，奶奶也沒注意。
隨着孫子玩牌經驗越來越豐富，發現小虎也很好，除了不如大虎，比其他牌都大，孫子就又動心思了，洗完牌第一張大虎，第二張隨便，第三張小虎。自己先抓，然後奶奶抓，自己再抓，完美！大虎小虎全到了孫子手裏，奶奶這牌還怎麼玩？
奶奶竟然沒發現孫子作弊，好久抓不到虎，非常納悶，自己的手氣難道如此不好？
滿腹狐疑的奶奶，得意忘形的孫子，一老一小每天樂在其中。
玩牌雖然只是奶奶和孫子之間的小遊戲，可也讓小孫子對數字產生了興趣，讓數字不在枯燥乏味，寓教於樂。
