班级管理细又细
针对提高课堂效率，制定对应策略：上课不集中精力，老师点名，课下课代表记名实施相应惩罚措施。没有惩罚的教育不是完美的教育。学生要对课堂存有敬畏心理，尊敬老师要从认真听课做起，每天汇总，发现问题，有针对性地对学生做工作。
课堂上允许举双手，特别想参与某个活动，表示自己积极主动参与课堂活动可以表情加动作，一则活跃课堂，二则鼓励同学们参与活动的行为，三则老师从课堂上获得快乐。举左手，听写完成或阅读完成幻灯片内容示意老师，让老师做下一步安排。
书写目标卡，目标卡大小如扑克牌，背面写上自己的大名，正面写上追逐目标人，各科预估分数，励志名言警句，还可以添加小小的点缀装饰，表示自己很重视对待这件事，做这件事很上心。
课堂早读课布置内容具体化、可量化检测，具体时间具体任务，严格提问，严把提问关。过关表扬，不过关课下区长紧追不放，严惩不贷，直至过关。