熱戀中的男女，因爲生活中的誤會而引發矛盾，男女坐在公園的兩條長凳上冷戰，戀愛中的男女總是充滿了糾結，這個年輕的女子既想要和對方重歸於好，又不肯原諒對方犯的錯誤，這個年輕男子，迫切想要重歸於好，又不知道自己犯了什麼錯誤，被冰冷對待，有苦難訴。
戀人之間最可怕的不是喋喋不休的爭吵，不是互相冷嘲熱諷，更不是大打出手，這些只是爭吵的過程，而冷戰是經過爭吵後最悲催的結果。零交流，視對方如空氣。如果沒有人邁出第一步打破當前僵局，長此以往，裂痕會不斷加劇擴大，這段感情終將走向滅亡。
一個小男孩以一個信使的身份出現了，他就像電話線裏面的傳遞數據的信號，往返這對男女之間，但這信號不太穩定，他總是添油加醋，甚至顛倒黑白。好在誤會終於被解開，二人冰釋前嫌，重歸於好。
熱戀中的男女最經不起平平淡淡，深厚的感情總會在不斷的“折騰”中欲摧彌堅。
以上就是《信使》這篇故事的主要內容。故事中的信使小男孩擔任了一個重要角色。
我想起了我當年擔任信使時候的一個故事。
朱得金，不知道是他五行卻金還是他爸媽兜裏缺錢，總之這是他的官方名字，因爲這件事情的發生，他的官方名稱在我們的圈子裏被不限期塵封。正如前邊所說，我們全班都早熟，但我們是心理早熟，朱得金不但心理早熟，身體也早熟，身材魁梧，鼻下一片黑絨鬍子。作爲班級裏最高的同學，他被安排在最後一座。
近幾年，最萌身高差風靡一時，我一直都覺得這一時尚是由當時的朱得金創造的，我總煽動同學們說他和我們班最小巧玲瓏的二妞有“不正當男女關係”。現在看來，他們就是我眼裏的酸葡萄，是羨慕，是嫉妒。
爲什麼早戀的學生們總是喜歡上課傳紙條，說情話，課餘時間說不完嗎？是因爲羞於當面表達？是因爲喜歡這種紙條傳遞信息造成的時間差而帶來的期待感？是因爲上課期間當着授課老師的面做着偷偷摸摸的事情而帶來的成就感和刺激感？是因爲課堂時間太長而如果不能保持緊密聯繫就會導致這段感情降溫？
第一桌的二妞和最後一桌的朱得金，他們在班級裏的位置，如同漠河到三亞。一個前偏右，一個後偏左。形成一條對角線。
那是在星期五的最後一節班主任的課堂上，紙條從二妞手中出發，每當老師面向黑板寫字時，紙條走動一格，數學老師告訴我們，兩點之間線段最短，但不是所有同學都肯充當信使，這個紙條就像當年長征一樣，在班級裏繞來繞去，在老師長時間不回頭寫粉筆字的時候，紙條就會停滯不前，紙條“死”在半路上的情況經常出現。
紙條傳遞到了我的手上，這時，老師停下來手中的字，轉過身來面向同學們，我不僅現在不記得老師在講什麼，在當時我也不記得在講什麼，時時刻刻念着紙條，及早送至下一個驛站。天不遂人願，老師說個沒完沒了，就是不肯轉身寫字。我看着手中的紙條，一股邪念油然而生，正如前邊所說，這是出於嫉妒，羨慕和年少無知的好奇心，我打開了紙條，我知道這很不禮貌，這違背俠義和道德，但我還是偷偷地打開了。我很小心，我可以保證無人發現。
週六早八點，村口小樹林。
我暗想，言簡意賅，真是惜字如金，傳個紙條爲弄的像發電報一樣。我迅速摺好，恢復原樣，天助我也，這時，我發現老師轉身面向黑板開始寫字，我改變了套路，升級了紙條傳遞方式，一條拋物線，空運加直達，可能是拋物線起高了，被老師的餘光掃到，老師緩緩走下講臺，走向朱得金。朱得金迅速看了一眼紙條，又擡頭看了一眼正在走近的老師，時間來的及，他又看了一眼紙條，確保記住時間地點。隨後不慌不忙得將紙條扔進嘴裏，吧唧吧唧嘴，一副美味陶醉的表情。
“你喫的什麼？”老師來到朱得金面前，質問道。
“餅乾，老師，我真的餓，餓壞了”說着，他真的從書桌裏拿出了半袋餅乾。
朱得金不只一次在課堂上喫東西，他的胃就像一個黑洞，永遠都填不滿。老師說了一些批評的話，無奈的搖搖頭，離開了。
週末很快過去，週一這一天，這二人繼續傳遞紙條，我沒有再看紙條內容。但經我分析以及猜測，紙條內容如下：
二妞：我們分手吧！我無法接受一個不守信用的男人。
朱得金：你在欺騙我的感情，是我無知，被你耍的團團轉。
二妞：我對你的心，天地爲鑑，日月爲證，我問心無愧。
朱得金：我爲你感到臉紅。
二妞：你已經失去了我對你的信任，我在村口小樹林等了你整整四個小時。直到十二點被叫回家喫午飯。
朱得金：等等！村口？不是村西嗎？
二妞：“週六早八點，村口小樹林。”你連這十個字都能記錯嗎，只知道你早熟，不知道原來你已經熟透熟爛了，是已經開始健忘的老年人。
朱得金：我收到的是“週六早六點，村西小樹林。”我家的公雞七點纔打鳴，我比它起的還早呢！
朱得金被耍，從此他多了一個名字，二傻子，當然，我這個信使也爲此付出了慘痛代價。