1.關於好奇心
好奇心是學習的調控器。
腦科學告訴我們，好奇心直接和多巴胺聯繫在一起。動物都有好奇心。爲了尋找食物和異性伴侶，每個動物都有離開舒適區出去探索新信息的衝動。
你每次去冒險、去旅行、參與一個新活動、有個新發現，大腦都會產生大量的多巴胺。
這些多巴胺會加深你的神經元連接強度，以至於你連事情發生時候周圍無關的細節都能記得一清二楚！
多巴胺還不僅僅是在好奇心得到滿足之後纔出來，好奇心本身就能產生多巴胺。
比如你要去計劃冬天去海南旅居一個月，旅行還沒開始，你在充滿期待的時候，大量的多巴胺就已經讓你很興奮了。
多巴胺是大腦的獎勵，我們很享受好奇心。
人類對知識也有好奇心。哪怕這個知識和食物和異性都沒關係，就是一個非常抽象的東西，比如一個數學方程，我們也可以產生強烈的好奇心。
學會一個新知識，你會獲得極大的愉悅感——爽。
你會發出感慨——“啊，我以前不懂這個道理，這回搞明白了，恍然大悟，原來這麼回事兒！跟我想的太不一樣了！哈哈這個認知的更新太爽了”。
英文世界把這種感覺叫做“mirth”，意思是歡樂和喜悅，恐怕最合適的中文翻譯就是胡適說的那個“歡喜”：“怕什麼真理無窮，進一寸有一寸的歡喜”。
學習的動力源自好奇。
2.關於“明”
曾國藩看來，明分兩種：高明、精明。
明有二端：人見其近，吾見其遠，曰高明；人見其粗，吾見其細，曰精明。高明者，譬如室中所見有限，登樓則所見遠矣，登山則所見更遠矣。精明者，譬如至微之物，以顯微鏡照之，則加大一倍、十倍、百倍矣。又如粗糙之米，再舂則粗糠全去，三舂、四舂，則精白絕倫矣。
高明，就是站得高，看得遠。
比爾·蓋茨在解釋微軟的成功因素時說：“我想最重要的因素還是我們的遠見和高度的洞察力。我從來都是戴着望遠鏡來看這個世界的。”
傑克·韋爾奇同樣把遠見視爲領導力的關鍵部分。他說：“對未來的目標能有個清晰、明確的看法，這需要領導者的遠見發揮至關重要的作用。因爲遠見決定着領導者的工作能力，它能描繪出未來前景的具體樣子，點燃人們的工作熱情，促使人們不斷地向前進取。”
精明就是戰術與執行層面的精準。精明需要分析、計算，精明就是不含混了事。
戰略佈局要高明，落實執行要精明。所謂，規模遠大與綜理密微二者缺一不可。。
3.關於“覆盤”。
圍棋中有一個術語叫“覆盤”。一般的人下完棋後，勝負已分，走人了之。
真正的高手一定要覆盤，一步步地把整個過程重複一遍，在這個覆盤的過程中總結得失經驗，提高自己的棋藝。覆盤是增長棋力最好的辦法。
“事前易暗，事後易明。”人們在做一件從來沒有做過的事之前，往往是不明白的，不知道這件事該怎麼開始、怎麼展開、怎麼收尾。
等到這件事做過一遍後，來龍去脈就會比較清楚了。等到第二遍、第三遍做的時候，有了經驗，就會越來越清楚，越來越明白，這就叫“事前易暗，事後易明”。
柳傳志曾專門在聯想推廣過曾國藩的“覆盤”功夫。他在對聯想高管的講話中曾說：
曾國藩有個靜思的習慣，每次靜思時，他要在房間裏點一炷香，當香菸徐徐升起的時候，他坐下來靜靜地把前後的事情想一遍，應該怎麼做和不應該怎麼做。我們說的靜思呢，就是總結，就是在找規律。我們對每件事不光滿足於如何去做，更要研究它的規律。……有人拿了碗雞蛋湯，把雞蛋湯從頭喝到底也說不出來湯是怎麼做的，而有人喝了一口就知道這雞蛋湯是西紅柿加雞蛋加蝦皮做的。
覆盤，就是是在做完每一件事情之後，都總結三件事：
繼續做什麼（Continue doing something)停止做什麼（Stop doing something）、開始做什麼（Start to do something）。
以好奇心打開學習之門，在前行的道路上保持清醒，不斷覆盤，讓自己的每一天比昨天進一寸。
進一寸有一寸的歡喜，久久爲功，功不唐捐。