《主動學習能製造掌控感（二）》
布魯斯認識到富人並不比他聰明多少，只是擁有他不知道的信息。看看他追尋信息的方式，我們便能從中發現一些重要的與衆不同的學習風格。其中之一便是掌控自己受到的教育，布魯斯從兩歲起便養成了這個習慣。在之後的歲月裏，他又把這個習慣很好的堅持了下來。他的其他行爲也值得重視。在不斷的投身於新的事業後，他從中學到了經驗與教訓，提高了自己的判斷能力，能把精力放在更重要的事情上。他把學到的東西組織成了各種用於投資的心智模型之後，把它們用在更復雜的機會上，從衆多幹擾中找到了適合自己的道路，並從大量不相干的信息中摘出關鍵的細節，最終獲得回報。這些行爲被心理學家稱爲“規則學習”與“結構構建”。習慣從新經歷中，萃取出重要原則和規則的人，比那些只能獲得表面經驗、無法舉一反三的人學得更好。同樣，和做不到去蕪存菁且不知道“菁”有什麼用途的人相比，能從不重要的信息中挑出重要概念，能把關鍵想法組織成一套心智模型的人是更爲成功的學習者。