前天寫了篇隨記《拆書，提升你的閱讀量，提高你的寫作水平》，有網友很好奇私信問我，參加拆書培訓5天都學了些什麼！今天我將課堂筆記進行整理呈現給大家。
5天的網上培訓，是免費的，介紹的是些基本的概念與技巧算是入門導引。
第一天:學習了什麼是拆書稿
拆書稿就是能讓別人在短時間內明白一本書的要點與精華的文章，寫作拆書稿不必一定要華美的詞句，重要的是通俗易懂，可能就是大白話。
課後老師佈置了篇作業，題目叫《我與寫作》，通過這篇作業大家思考回顧，會發現寫作就在我們身邊，我們都曾寫作過，寫作沒有那麼高深，寫作曾是我們的夢想。
第二天：學習拆書稿寫作的三個步驟
1、 把書讀懂
2、 第二步，找要點
3、 第三步，結合自己的體會，把理解的寫成文章即可。
老師通過對《少有人走的路》這篇拆書稿進行講解，強調在寫拆書稿時不需要輸出自己的觀點，要把原作者的觀點進行提煉輸出，這就需要對原著的閱讀理解和歸納概括能力。
一篇好的拆書稿就是讓人在短時間內掌握了一本書的精華！
第三天:快速閱讀方法的學習
拆書稿的寫作要有速度與效率，因此就要求倍速閱讀，但速度快還要同時能抓住重點。
橫向閱讀與豎向閱讀對比。
逐字閱讀與逐句閱讀的對比。
關鍵字詞的抓取。
課後佈置了兩道作業題進行閱讀訓練
作業一，是嘗試用不同的方法去閱讀短文並記錄自己的閱讀時長，通過閱讀速度分析找出自己的閱讀短板和適合自己的閱讀方式。
作業二，是寫＂我最喜歡的一本書＂，通過閱讀自己喜歡的一本書，來寫篇拆書稿。
第四天：提煉一本書要點、重點的方法
學習了概括總結的一些方法和工具，比如如何通過提煉一本書的要點？
它有重點讀書法，通過目錄法和思維導圖法等工具，通過這些工具把一本書變成一頁紙，一頁紙再壓縮成一個主題三個要點，要求要完整，要概括，要準確。
課後作業是閱讀《愛的五種能力》節選，然後概括文章內容和寫讀後感。檢驗對工具的學習應用情況。
第五天:手把手教你寫拆書稿
老師通過對三篇不同風格拆書稿的文章進行正反例子對比，詳細講解了：
拆書稿與書評的區別。
拆書稿的開頭如何吸引人，內容怎樣有邏輯，結尾要引起讀者共鳴。
拆書稿寫作的一些坑，比如，大幅摘抄原文、過多的自我意識、段落標點等。
關於拆書稿的寫作，在網上各平臺也有大量的寫作指南，經驗交流等文章可以學習參考。
拆書稿最重要的還是行動起來，多閱讀，多寫作，無論寫的好與不好，多寫，堅持寫，總會進步有所收穫。
當然如果有老師的指點更會事半功倍，如果沒有老師的指點，自己通過學習他人的拆書稿，對比自己的拆書稿找出差距，不斷地進行總結分析也會快速提高寫作水平。
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