假期已到，今年的假期至少有5周，不同的年齡段，都有不同的計劃安排。據瞭解很多家長已經把孩子的假期排滿了，一週鋼琴集訓一週書法集訓一週英語集訓……各種培訓班輪番上陣。
還記得曾經網上有一篇《孩子一個假期花掉3萬元》報道嗎？這樣安排下來的假期真的是需要不少銀子呢？關鍵是這個錢花了之後，是否是你想要的那種結果？
在我們培養孩子的育兒地圖就，我們想要培養孩子的目標是:
開朗、活潑、積極、孝順、愛思考、情商高、善於溝通、自律、自覺、時間規劃能力、真誠、誠信……
這樣的培訓班是否是我們想要的，根據我們目前的狀態來設定，還是培訓班根據大數據統計出來，要做的一種導向呢？
自己的孩子才知道自己的孩子需要往哪方面的一個提升，量身定製纔是適合自己家孩子成長方向的。
在艾瑞克森的任務發展理論中，0~1.5歲的孩子要發展孩子的信任感，
1.5~3歲的孩子，是需要克服它的一個自主和懷疑或者害羞的一個衝突。
3~5歲，主要是爲了避免他對內疚的衝突，讓孩子培養他這個有責任感和創造力奠定基礎。
6~12歲，是要勤奮， 這個時間段的孩子，在學校接受的教育，開始慢慢向外走了，當他覺得他的勤奮獲得了收獲的時候，他能夠獨立的承擔一些工作的時候，他會覺得自己很有能力，那麼他這個孩子以後就會有責任感。
青春期的孩子，就要避免他的角色混亂。
那人的一生，還有成年和老年的發展階段的任務。
以這幾個基礎爲理論，那看看我們的假期應該如何去發展呢。
0~3歲不涉及到假期，所以任何時候都需要以玩的方式來陪伴孩子，及時滿足孩子的需要。
幼兒園、小學、初中階段，他們的這段時期應該如何合理的安排好自己的假期生活。
首先，早睡早起。這個生物鐘在假期最好不要被打亂， 但是可以稍微的調整一下子，比如說早晨7:00起牀的，可以7:30起牀，但是千萬不要到過了8:00還不起牀。
早晨起來喫早餐，然後可以安排一下子讀書， 寫作業、寫字，那幼兒園的小朋友多讀經典。上午就安排兩個小時，在固定的時間固定的地點。感受學習的樂趣。
10:30就可以帶着孩子一起去菜市場買菜，一起選擇告訴他什麼菜的營養成分，還有這個菜的價格，回來怎麼做？
然後回來和孩子一起來做，讓孩子體驗切菜，炒菜，還有做飯的這種快樂，讓他參與進來。喫完飯之後一起收拾碗筷，洗碗，午休，由孩子來選擇。
下午兩三點鐘時，進行戶外的活動，這個時候是孩子鍛鍊感統最重要的時刻，玩是爲了更好的學。去戶外的跳繩拍球，打羽毛球，丟沙包，踢毽子等。
5:00可以回來繼續喫一點簡單的食物。
晚上一起閱讀，玩全家人的遊戲，打牌，你來比劃我來猜等等。然後就準備休息了。
很多的冬令營會設置一些團隊活動的項目，不妨抽一天，約上三五好友，一起登山、一起遊戲。
三個星期，輪迴設置玩、讀的內容，也可以引入思維導圖的學習，這個時候學一些學校內學不到的知識，讓孩子經驗更豐富。
關注點在我們設定的育兒地圖中，然後進行查漏補缺。
青春期孩子有自己的時間安排，她看電視時一起陪着她看，讓彼此有共同的話題。
養成一個良好的習慣、自主學習閱讀的習慣，比上多少課程更有意義，學習是一輩子的事情。