九年級語文期中考試試卷分析

九年級語文期中考試試卷分析王紅蕾2020.11本次期中考試語文試卷與中考試卷類似，難易適中，能全面考查學生的語文素養。語文試卷共22個小題，分爲積累與運用、現代文閱讀、古詩文閱讀和作文四大塊兒，每一板塊的分值也與中招試題相同。第一板塊“積累與運用”共六個小題，28分。前兩題照例考察的是字音和字形，每道題兩分，共四分。其中第一題考查注音錯誤的選項，每個選項都有陌生字干擾，麈尾的麈字，豢養的豢字，不常見，有一定難度，對學生造成一定干擾，學生容易選錯。第二小題考查字形的相對比較簡單，讓選擇書寫無誤的一項，其中“墨守成規”的“成”、“鳩佔鵲巢”的“鵲”、“形銷骨立”的“銷”、“走投無路”的“投”，考前對學生多次強調，還讓學生做了積累，因此學生大多都做對了。第3小題是選詞填空，它最能考察學生的語文綜合素養，學生普遍反映，它與學生的閱讀理解能力和語言積累有關，對語言敏感的人一眼就可以讀出句子中蘊含的邏輯關係，對歷史應該有“敬畏感”和“自豪感”，第一個就能判斷出來，而大多數學生由於閱讀量不夠，導致讀不懂句意，因此失分。第5題爲非連續性文本，讓給新聞擬寫標題，和對材料“綠色發展”的理解，認真讀材料，大部分學生都能完成。第6小題古詩文默寫共8分，考察了6句詩詞和兩句文言文。詩詞以九年級下冊課本爲主，最易出錯的應該是“鄉愁”爲主題的默寫，涉及到八年級古詩，沒有複習，錯的比較多。第7小題名著閱讀是比較簡單的，考察的有《朝花夕拾》《水滸傳》和《艾青詩選》，只讓學生填上人物和文章名稱即可，可是得滿分學生並不多。第二板塊，現代文閱讀共27分，包括一篇小說和一篇議論文閱第一篇閱讀是小說《燈》，共4個小題，14分，第8小題用簡潔的語言補充概括情節，這種題學生已經經過很多次訓練，相對比較容易。第9題分析段落的作用，中間段落“引起下文”的作用，有連續四個問號，引起讀者思考和閱讀興趣的作用，只要平時注意答題技巧，還是能發出來的。第10題是賞析句子，重點是抓住句中的動詞，揭示人物身份，分析人物形象也比較簡單，學生大多都能做出來。第11小題是對文中主旨句子的理解，這道題涉及到對文章內容和主旨的理解。學生在讀文章的時候，對文章寫了什麼、爲什麼寫這些一般都能夠理解，但一旦涉及文章是怎樣寫的，就不會了，因此，在下一步複習備考中，對於文章的寫作手法及其作用，要進行重點訓練。第二篇閱讀是議論文，共四個小題，14分。第一小題是第一段在文中的作用，議論文中開頭引用事例的作用給學生總結過，也練習過，在這個在之前的考試中曾經對學生進行過講解，可是仍有學生不會。第二小題是內容概括，說說愛國主義的精神內涵，文章沒有直接給出論點，需要學生總結，大多有失分，第三小題考查論證思路，這是議論文閱讀中必考的一個題型，也是分值比較大的一個題型，學生從八年級下學期開始訓練，現在已經基本掌握了答題模式，但是如果理解能力不到位的話，這道題還是容易失分的，因爲它有一定的難度。最後是補充事實論據，這就需要學生有豐富的語文積累了。這次考試文言文閱讀一共16分。文言文閱讀考查的是《湖心亭看雪》，詩歌鑑賞是《酬樂天初逢席上見贈》。題型也是常見題型，有重點詞解釋、翻譯句子判斷正誤，比較難的是19小題，理解文中的“癡”和“閒”，涉及到對詩歌的主題理解，這道題大部分學生得分不全。古詩賞析仍是4分，20小題考查了對詩歌意象的理解，很多學生對“意象”概念不理解，造成失分；21題考查賞析名句，學生大多能拿滿分。第四部分作文，緊扣時代脈搏，選取了抗議事例中可敬的英雄人物，題目半命題作文是“致敬……”，看是簡單，需要注意材料中“在歷史長河中有很多這樣的人，在你心裏，誰是最打動你的英雄？”注意到這樣一句話，寫作就有了材料。另外要求寫一封書信，很多學生沒按要求書信的格式寫，造成了失分。第二個是材料作文，還是有難度的，談的是規則和夢想對一個人的影響。如果要寫的話，可以寫成記敘文，也可以寫成議論文。本次的考試題型都是中考常見題型，兩篇閱讀也都容易理解，因此考試成績還是比較理想的。但也有幾個同學分數較低，在以後的複習備考時要重點關注這幾名同學。