新學期如何快速組建班幹部管理團隊？
子曰：“視其所以，觀其所由，察其所安，人焉廋哉？人焉廋哉？” “（要了解一個人），應看他言行的動機，觀察他所走的道路，考察他安心幹什麼。所以接手一個新班，我常常通過調查、觀察、推薦三個方面考慮班幹部的任選。
一、調查
當拿到這個班級學生名單時，上面一般會顯示這個學生原來是哪個班的。我會去問上一年的班主任，有那些學生適合擔任班幹部，先讓原班主任進行推薦，這時我就心中有數了。
二、觀察
學生進班後，班主任要多留心，多觀察，善於發現人才，那些心細膽大有想法，能夠做到嚴於利己的學生，就是擔任班幹部的好苗子；而那些行爲習慣不好，看起來也吊兒郎當的學生，一般情況下，我不會選擇他擔任班幹部，一屋不掃，何以掃天下呢？
三、推薦
這裏的推薦指學生推薦和本人自薦。開學後，經過老師的觀察，班主任要走訪學生，班幹部好苗子要鼓動學生主動擔任班幹部，讓他們樂於爲班級服務。班主任要利用機會，大張旗鼓地爲這些孩子拉票，讓他們一次次走上講臺，加深同學們對他們的印象。在投票選舉班乾的時候，他們自然會佔優勢。
當然班幹部競選和任命還是必須要走的程序，有了莊重的儀式感，班幹部在管理班級時才能放開手腳，才能讓自己想幹，大家認可的班幹部挑選出來，更好的服務於後期的班級管理。