我想要通過寫作逆襲人生，這兩年陸續報了幾個讀書寫作訓練營，但是直到現在，我還沒寫出名堂，真是無比的遺憾。
其中還發生過一件非常觸動我的事情。某次，訓練營請了一個90後的寫作者來分享上稿經歷，她說自己從2019年開始寫作，付出了很多個日日夜夜，才終於有了有點小小的成績……
真是沒有對比就沒有傷害，人家才學習寫作一年多就已經小有收穫，而我，哎，真是一言難盡——
越學習，越發現自己的知識匱乏；越學習，越明白讀書的重要性。
查理芒格有句名言:我見過的聰明人，沒有一個不讀書的，一個都沒有。
說起讀書，我很慚愧，家裏買了很多很多的書，然而，大部分的書至今連封皮都沒打開過，它們完全成了一種擺設，被我無視。
爲什麼會這樣？明明知道讀書可以改變自己，可以提升自己的眼界和思維，卻總是對這些書熟視無睹呢？
但自己缺乏的是動力，以及來自他人的力量的加持，我再一次報了線上寫作訓練營，開啓了閱讀與寫作的新曆程。
訓練營共讀的第一本書是《如何閱讀一本書》，書中說：閱讀越主動，效果越好。
這是作者給我的一個忠告，我突然明白，爲什麼自己買了那麼多新書，卻沒有真正讀完過幾本。
當我讀到“讀者對他自己，以及自己面前的書籍，要求的越多，獲得的就越多”時，茅塞頓開，並且在心裏暗暗發誓：
我要主動！我要主動！我要主動！
我要讀書！我要讀書！我要讀書！
書中告訴我們，最主動的閱讀方式是主題閱讀。
一個月前，我曾在訓練營讀過彭小六的《洋蔥閱讀法》，書中重點介紹了幾種閱讀方法，當然主題閱讀是重中之重。
彭小六曾經是一個埋頭苦幹、默默無聞的程序員，95年的時候，他憑着對閱讀的熱愛，開始寫書評，每週一篇，經過兩年的時間，實現了從一個程序員到青年暢銷書作家的跨界和改變，他的《洋蔥閱讀法》這本書是我目前見過的語言最精煉最準確，內容最豐富最周祥，排版最簡潔最最清晰的一本閱讀提升類書籍。
他把主題閱讀分爲三種，分別是碎片化主題閱讀，書籍類主題閱讀，某一領域主題閱讀。
我最關注的是書籍類主題閱讀，下面將步驟分享給大家，在建立主題書單之前，先有一個簡單的認知，也就是要明白自己想要寫的是哪方面的主題，比如時間管理，有了這個概念之後，就可以着手建立書單，進行掃讀，然後建立框架，也就是列出幾個跟時間管理有關的問題，最後帶着這個些問題，去每一本書中尋找答案。
關於問題，有一個黃金圈法則，也就是爲什麼？怎麼做？做什麼？
爲什麼要學習時間管理？
怎麼做，流程、步驟？
怎麼實施？
因爲非常關注閱讀方面的書籍，所以會不自覺的把《如何閱讀一本書》和《洋蔥閱讀法》作比較。
這兩本書，一本出版於1940年，被譽爲“永不褪色的經典”；一本是國內現階段寫書評“出家”的年輕作家。
兩者使用的語言風格不一樣，前者的內容寫得比較繁雜詳盡，對初階閱讀者會有些難度；後者簡潔而具體，幾乎挑不出毛病。
但是細心的讀者會發現，現在的許多閱讀提升類書籍，有很多觀點都是源自《如何閱讀一本書》。
教育家朱永新說，一個人的閱讀史就是他的精神史，深表認同。