今日课堂，变了花样——限时分工合作。因为我始终觉得提升心理素养和团队协作能力高于知识本身。上台呈现答案的，属于那些平日很少积极发言相对比较内向的同学，但是，知识点的掌握方面还可以的中坚分子。通过活动，发现他们独立思辨意识很强，沟通互助协作能力欠佳，希望这样的“暴露”可以让他们慢慢“开放”起来，强大起来。[爱心][爱心]学过与学会之间，是“远在天边”还是“近在眼前”关键在于敢不敢暴露问题与愿不愿意直视问题。
生命中，有无限的可能值得我们去相信。愿你拥有信任当下有益未来可期的能力。[爱心][爱心]
今日班级，落实了“一月安好”的份额。同时，宣布了“考好试，过好年”进入最后的冲刺阶段，故周末回校时间由17：20调整为12：25。还有就是将各学科老师的正向反馈信息宣布了一下：语文早读劲头值得赞扬，英语作文不拘一格，数学作业呈现积极向上的势头。有一少部分男生还有调皮捣蛋抄作业的不成熟行为，而绝大多数女生能做到不受其扰，巍然不动地学自己该学的做自己该做的。[抱拳][抱拳]愿一（16）的每一位孩子既勇于正视存在的问题，也敢于承担相应的责任，持之以恒，不断完善自我。
