期末考试成绩出来后依然是“几家欢喜几家愁”，一个学期的学习效果通过课程考试直接呈现，用对了方法、花了时间和精力、学习的主动性强、复习认真、答题完整，自然收获满满，反之则有不如意的效果，这其中有个别学生干部的成绩不理想，遗憾之余反思，怎么去帮助、引导这些同学把学习成绩提上去？
学生，始终是要以“学”作为主线，学字当头，自然会涉及到评奖评优、组织发展、考公考编等一系列高质量发展的环节。
学习成绩不理想，首先要摸排清楚为什么？
学生干部固然会在学生日常事务上花费不少时间和精力，是辅导员开展学生工作非常重要的帮手和力量补充，也是沟通老师和学生之间的桥梁，自然受辅导员、班主任关注要多。
学生干部对工作的责任心不可否认，也从中提升了综合素质，“投入、热情”是大部分学生干部的标签，运动会、广播操、社会实践等等都可以看到他们忙碌的身影，每次成绩的取得的背后都是他们大量付出的结果。
在专业学习上的投入自然会少了，有的时候忙得比较晚，回去就累得赶紧洗洗睡，有的时候一直处在工作的亢奋状态，忽视了学习的每日积累，有的时候上课走神，课后在复习巩固上也鲜有花费，久而久之对知识的掌握程度就呈衰减态势，期末考试虽然都能及格，但是成绩排名靠后。
冷静思考一下，如果对待学习也能像对待学生工作一样的热情和投入，效果是不是不一样？
其实要精准施策怎么做？
解铃还须系铃人，学习成绩的提高还需要学生干部本人的积极努力，内向发力，久久为功。
也有不少学生干部不仅仅工作出色，学习成绩也相当出色，对时间管理颇有自己的一套。最近几届的学生会主席，基本上都是学习上的佼佼者，屡获国家奖学金、国家励志奖学金，也在学科竞赛、专利申请上面亮点频现，毕业后有的考取研究生、有的考取选调生，他们的共同点就是，冷静而睿智。
冷静体现在遇事不慌，平衡好学习和工作的关系，需要完成的学习任务是首当其冲的，即使活动太忙太累，也要完成每天的学习目标，绝不拖到第二天，所以经常有挑灯夜读的艰苦和见到凌晨校园的从容，合理安排、规划，是一门学问，也是一门实践课程。
睿智体现在提升学习效能，把课堂作为性价比最高的学习平台，不把难点留到课后，聚精会神上好每一节课的基本法则依然适用，功夫花在平时而不是期末考前的“临门一脚”，学习的主动性强了，知识积累得厚实了，也会越学越有兴趣，越钻研越发现专业魅力。
既然是层层选拔的学生干部，情商和智商都应该在线，虽然暂时天平有点倾斜，但是调节的砝码在自己手中。
把学习成绩的提升也作为学生干部能力提升的重要渠道，直面短板，目标导向，合理规划，善作善成，投入且热情，冷静而睿智，没有跨不过去的坎，没有克服不了的困难，逆境崛起再出发，真正做到“学业、工作”两不误，真正成为服务学生的热心人，学业发展的领跑者！