開學已經兩天了，我對這個班級進行了細緻的觀察，發現本班內存在着諸多問題，如放學後窗戶不關、遲到、上課玩文具、組長未分配好勞動任務等等，我對這些問題做了詳細記錄，利用下午第三節課在班內強調了一下。
“開學已經兩天了，我發現有許多不好的現象在咱班發生，如遲到現象，早上你必須在7：30到校，中午打掃衛生的同學提前十分鐘到校；放學後窗戶沒關，靠近窗戶的同學在放學時把窗戶關好；值日生打掃衛生不及時，組長把每一項任務分配到人，衛生委員要對衛生進行檢查；還有的同學上課了學習工具還沒拿出來，這就需要你在上課前就要準備好下一節課的學習用品及書籍。”
因爲我們班的隔壁就是一班，我注意到他們班級門口的玻璃上掛着一個牌子“優秀班級”。昨天，我問付雪龍：“一班的那個牌子是什麼意思啊？”他說：“那是優秀班級，一個學期評選一次。”“咱這個班拿過幾次？”他笑着不好意思地說：“咱班沒拿過一次。”
我借個這個機會在全班說：“我們這學期的目標就是取得優秀班級。”當我鄭重其事地把這個目標說出來之後，就馬上後悔了，這個目標能實現嗎？這一羣孩子是一羣什麼樣的孩子，我不知道。若是優秀的話，怎麼會一次也沒拿？我又有多大能力，跟這羣孩子一起取得這個榮譽稱號？對於這一切，我內心都沒有底。反正把話已經說出去了，朝着這個方向去努力吧。
【已出版】
