談到語言，我們要明白，口頭語言是第一位的，書面語言是第二位的。現在我們說英語，往往用書面語言來指導口語，於是出現了許多負遷移的情況。
在實際的口頭交流中，英語有很多連讀的情況，這是英語的語言特徵決定的。英語有很多閉音節，所謂閉音節，就是單詞讀音以輔音結尾的情況，比如big，就是用輔音g結尾。
如果閉音節單詞後面跟了一個元音開頭的單詞，那麼這個閉音節單詞的末尾輔音就會和後面的元音拼讀在一起。big eyes就會讀成bi geyes，音標寫成/bigais/。而很多中國人會不自覺地先給閉音節末尾輔音額外增添一個元音，將big讀成bige，這樣整個詞組就變成了/bi-ge-ais/。原本只有兩個音節，卻被中國人硬生生讀成了三個音節。
爲什麼會這樣？這是因爲漢語很少有閉音節，基本上每個字的發音都十分完善，基本不存在連讀情況。至於將“這樣子”讀成“醬紫”，“中央電視臺”讀成“裝兒電臺”，背後的原因並不是英語中的連讀，而是韻母y弱化了。
由於我們掌握不好連讀規則，或者明知有這個規則，卻受到母語影響，長期的習慣改不了，以爲讀英語也應該和讀漢語一樣，字正腔圓，一字不漏，一音不棄。結果造成發音不地道，甚至會將發音拉長。長期如此，則在朗讀課文時磕磕絆絆，語速和實際的英語比起來慢半拍，進而影響聽力，總覺得外國人說的快，自己跟不上。
英語連讀規則到底該怎麼讀？下期舉例說明。