两个老同志在2020年
一
有个朋友建议我，以后写文不要把那位称呼为“孙同志”。据说，在这个时代里，好像这个词又有了不雅的歧义。
我说是同志没错啊，“同志”嘛，本义就是志同道合。两个人由两情相悦的吸引，到携手走进婚姻的殿堂，建立一个共同的家庭，非同心同德不可为。
都说“少年夫妻老来伴”，我认为应该加上“中年夫妻是同志”。人到中年，上有老下有小，只有两个人同心协力奋力划桨，才能让家庭的这艘负载过重的大船，在生活的汪洋大海里顺利航行。
同舟共济的两个人，不就是同志嘛！那，像我们这样二十多年的夫妻，应该是为老同志了。
二
我们这里的庄户人，对于夫妻还有特别的称呼——称妻为“家里”，称夫为“外头”。外人称呼夫妻是——“谁谁的家里”，“谁谁的外头”。这应该是自封建社会起，由社会分工而来的称呼。女的负责在家相夫教子，男人呢，是负责到外头打拼的。
我们这个家庭，就一直遵循着这一传统的分工方式。这些年，孙同志是标准的“外头”，家里只是他睡觉的地方；薄同志是标本式的“家里”，足难出户。别说是二人世界了，一家人能在一起的交流都很少。
三
2020年，对两个老同志来说，真不容易，但这也是最近十年中，两个老同志在一起最多的一年。也算是因祸而得吧。
疫情期间，我们都在老家。那时候，婆婆行动艰难，情绪抑郁，于是，薄同志除了管理孩子的学习，还要安抚、照顾婆婆，并且负责六口之家的大锅饭。
孙同志呢，因为年前公公摔倒，肋骨骨折，但还是硬撑着不舍得放弃他那伟大的事业，于是，孙同志需要挑起老头的猪圈与果园事务的担子。
家里、外头分工明确，两个老同志是你耕田来我织布，你挑水来我浇园。本来是岁月静好的田园生活，该好好享受团圆的幸福。谁知，却因为孩子的学习，搞得是鸡飞狗跳、不可收拾。
同志之间，对老人，是谁管得多，谁的功劳大，而对于贪玩的孩子，常常是谁管得多，谁的过错多。
自那小子出生来，孙同志就天天在外头，缺席了对他的教育，却因为孩子的学习状态，一味对薄同志的“家里”工作全盘否定：整天就是瞎哇哇，没管出个好孩子。我就不听，这么点小屁孩，还就治不了他！
薄同志呢，觉得这些年来她放弃了一切，全心扑在孩子身上，含辛茹苦、呕心沥血，那心操得也是稀碎稀碎的。功劳且不说，苦劳是应该被肯定的。所以，对直男孙同志的那些腹诽也是堆积如山。
因为那小子的学习，造成了两个老同志之间的阶级矛盾，严重影响了曾经恩爱有加的夫妻感情。
四
那个时候，疫情严重，武汉告急，逆行的白衣天使，在生死关头，义无反顾地奋战在危难的一线中。如果说，那是没有硝烟的第一战场的话，那些陪熊孩子上网课家庭，就是第二战场，那里也是弥漫着没有硝烟的战争，亲子关系如同敌我一般，不知道有多少家长，也都拿出了逆行者般视死如归的革命精神，简直是拿命来陪孩子学习。
那期间，儿子在老家里，是野马一般难以收心。那几个院子里，猪仔羊羔、鸡犬成群……就是院里那堆土，都他是心里的神秘城堡。
那么多好玩的地方，在他好奇的心里蠢蠢欲动着，书桌根本就是他的桎梏。学习时得有人在一边摁着，一转身他就溜了。
门外，大喇叭喧闹着，不住地广播着疫情须知，简直是听不到人言语。而当时，经常找不到孩子的薄同志，那时时唤儿归的分贝，在院子里，竟然压下了震耳欲聋的大喇叭。
一直没有空管孩子的孙同志，这期间终于赋闲在家，于是，他跃跃欲试地主动地挑起陪作业的重任：“你起来，看我的！”还踌躇满志地表示：我就不听，教个小学知识还有什么难的！
这份轻松对于薄同志是千年不遇，她如获大赦地把重负卸下，麻溜地去拌食喂鸡了。
当妈妈的都是贱胚，人不在孩子身边，耳朵却是一直竖着，孩子在谁手里也不放心，亲爹也觉得是后爷。不一会儿，只听屋里嗷的一声：“你是猪脑子吗？这题讲了这么多遍你还是做错了？！”
“我还不给你学了呢！谁让你用这种态度说话的？！”
爷俩的争执声不时地传到院子里，搞得薄同志是无比紧张，耳朵拉得比兔子还长。
在心不在焉的状态下，你讲多少遍他也听不进去。写起作业来，那题是撇三落四，字是目不忍睹。
平时你不是站着说话不腰疼，嫌薄同志陪作业耐心不足、没有方法吗？我看你的。
薄同志刚拿出拭目以待的姿态，就听屋里呜嗷乱叫——竟然打起来了！
只听得儿子的一声惨叫，说时迟那时快，当娘的是撂下鸡食桶，迈出了与体重不相符的敏捷步伐，几步就窜到了屋里，就像护鸡仔的老母鸡，在他们中间张开了手臂。她拦住了气喘如牛的孙同志，如对待暴徒般摆出了格斗的姿势。
不知道还有没有这样的娘，明知道这时候，要和孙同志的阶级立场保持高度的一致，却不由自主地走向了他的对立——自己亲自养的孩子，谁碰他一下都不行，别以为亲爹就可以！
此时，爷爷也赶来护孙子，奶奶也气得直吵吵：“就让他玩吧，恁非得逼着他学吗？现在人谁家还舍得打孩子？就你们……”
孙同志以无比威严的权威，极端粗暴的态度，转身赶走了所有赶来护驹子的一众：“你们都给我出去，今天我非得试试他！都是你们，弄得孩子没一点怕头。”
从前，我总是怀疑这孩子出生时医生给抱错了，觉得他的熊脾气是谁也不随。就在那个时候，我终于确认了，是他的儿子一点不错！
你看爷俩那面部神态、那拧着头的倔驴姿势，不用做DNA了，这妥妥的就是亲爷俩，一点没错！
那几天，陪作业的孙同志是用尽了各种的残酷手段，威逼利诱无所不及……
几天下去，爷俩的亲子关系到了势不两立的地步，只要儿子一看到老子的那张脸，就“哼”的一声，躲他老远。吃饭的时候，老子一落座，儿子就嗖地一下，拖着凳子气哼哼上一边。
此时，笑得是比哭还难看，面部表情是无比的温柔：“你要是听话，好生学习，爸爸还舍得打你吗？”
那个时候，孙同志是威风扫地，不但孩子视他如敌，就连薄同志也是经常地对他进行批评教育，埋怨的话说了几箩筐。
总之，两个老同志在孩子的教育上，觉得是压力山大。
晚上，两个老同志忙完了一切家务，又给孩子一张张把作业拍照，各门功课分别打卡完毕，再伺候老的小的都进入梦乡，才一起上床。
在温暖的被窝里，两个老同志以政治局常委召开会议的严肃态度，针对目前的教育工作进行了认真的讨论与分析。
先是由薄同志对孙同志的粗暴教育方式，进行了深刻的批评。然后，孙同志辩解说，他打孩子心里更疼得慌，可是这小子你不给他点怕头，再长长还不翻了天？
薄同志问，你感觉他怕你了吗？
然后，薄同志完全无视孙同志的尴尬表情，在手机上找出了有关教育的鸡汤——《家长必读父母规》，想以此抚慰他那颗伤痕累累的心灵。
内容如下——
1、从此刻起，我要用行动去影响孩子，而不是用拳头和语言去劝说孩子。
2、从此刻起，我要多赞美孩子，鼓励孩子，而不是批评、打击他。对于孩子来说，世间最美好的词莫过于“我相信你”。
3、从此刻起，我要控制我的坏情绪，只把最温柔的一面留给孩子。
4、从此刻起，跟家人处好关系，给孩子温馨的家庭环境。
5、我要让孩子活成他自己期望的样子，而不是我期望的样子。
6、从此刻起，我要多倾听孩子的想法，尊重他的意见，不强迫他接受我的安排。
7、我要通过孩子的问题发现自己的问题。
8、我要用心陪伴孩子，而不是“假陪伴”每天早早地关机，陪他看书，陪他玩游戏。
“来来来”，薄同志说，“咱们在被窝里先一起大声读三遍。”
孙同志是极不配合：“还是你自己读吧。”奸笑两声，一翻身，鼾声便起。
深深的夜里，薄同志捧着手机，独自品尝鸡汤文，用来增添活下去的力量。
从此，孙同志把主要的工作重点，放在了与儿子进行感情的培养方面，父子关系又恢复了和谐状态。
与熊孩子斗智斗勇的工作重担，基本上又落在了薄同志那圆滚滚的双肩上。