“妈，手机，手机……”
午后，我正在看手机，三木扑了过来。我一惊，他什么时候醒了，我竟然没有发现。“不行！”说着我马上把手机往枕头下塞，但是他的目光追着，手也跟到了枕头下，要拿出来，我用力压住了枕头，他“哇——”的一声大哭起来。
醒来就要手机，对此我有点懊恼。沉着脸问他:“要手机弄啥里！”
“写字！”他止住了哭声，泪眼巴巴的看着我。大儿听到声音，过来抱他出了卧室。
我不由想起这段时间他对手机的态度。每天，只要一看到谁的手机放在桌子上，就马上过去拿住，煞有介事的用小指头上下翻起来，并且我发现他竟然会在待机的时候把手机打开，自己点视频来看。还会打开相机，胡乱拍个照，看起来一点也不陌生。对于微信，这几天时常见他随便打开一个头像，点下没有删除的语音通话接过去，然后放耳朵上开始聊天……
从内心里，我不希望他过早的接触这些电子产品，为此有意识的阻止与转移注意力。但有时候无意识就会造成这样的环境。
比如，有时候闲坐，客厅里哥哥、爸爸、爷爷会各拿一部手机自得其乐，三木就好奇的跑这个身边看看，跑那个身边瞧瞧。比如，他在家里闹腾，为了哄他，我发现有几次爷爷都在给他放小视频看。比如，有时候我以为他不在身边，忍不住看个文章，不知什么时候他竟然从我身后伸出手指着屏幕上的字说:“妈，这是个‘人’！”或者我正在屏幕上奋笔疾书，他突然抓住手机叫道:“三木写字，三木写字……”
仔细想想，其实真不能怪三木，这不，我在卧室，又听到爷仨在客厅对话。
“买这个带灯的吧？要不要？”
“要，要……”
“这个不行，他太小了，不会滑，得要个有座的……”
“看看人家的直播再说……”
小孩子是一张白纸，你希望他成为什么样子，就要向哪个方向引导，故不可不谨言慎行。因而，在育儿的路上要好好修养自己，如果不能成为孩子的标杆，就力争做一座灯塔吧。