孩子写作业，做他的陪伴者和支持者。我们可能要思考一下，在跟孩子之间的关系里，他是否已经变成了一个服从者，或者是一个照顾者？
做作业这件事情的目的和意义，到底是什么？如果我们没有理清楚这些的话，类似的问题就会不断地发生。
对于孩子做作业这件事情，我们尝试重新去定义自己能做的角色是什么。
如果我们是一个发号施令的、类似于暴君一样的控制者，那么孩子会产生恐慌。在这种情形下面，他会因为恐慌而去做作业，但这样的关系会产生更多的问题。
我们能做的角色其实是一个陪伴和支持者，而不是其他。
比如，我们可以给孩子一个比较好的环境氛围，让他可以安心做作业。提供一个比较安静舒适的房间，在人为空间方面我们不主动去打扰孩子。❤️ ❤️ ❤️