我参加的营养处方师培训，仍在继续。现在，我们已经进入线上学习阶段。
这一期的学员，都会跟授课老师和组织老师在同一个群里，随时交流。
组织老师提出，自从线上课程开通以来，仍有不少的学员没有及时学习，部分虽然显示已经学过，但学时不够，便催促学员及时完成，不然会影响证书授发。
有些学员都把学习过程中碰到的问题提出来，而我也就老师所提醒的事项提出疑问，我们课程列表里显示已经完成的，是否学时足够了。
老师便回答，后台能看得到。我的理解是，只有老师才能看到，那学员怎么知道自己学时是否准确记录了呢？毕竟她刚刚才提过这样的问题。
于是，我便提出看看能否定期提醒大家是否有完成学时，以便大家都能顺利领证。
老师还没答复，这时便有一位学员冒出来抒发自己学习的体会，让大家认真学习，不要给老师添麻烦，不要光是应付。
顿时群里安静了，这句话在老师看来，自然是非常受用的，因为这位学员积极主动，表达强烈的学习意愿，并主动为老师消除麻烦，所以后来老师就@她，称赞她体会深刻，是一名优秀学员，也是一名优秀医者。
但其他学员的想法是怎么样的？
至少我感觉不适，学员与老师交流，目的是通过沟通解决教学上出现的问题，能双向改善教与学的状况，并不是给老师添麻烦。
其次，“而不是应付”这几个字，似有所指，意思是提出问题的学员都是应付的，还是别人都是应付的？是炫耀自己，诋毁别人的意思吗？
接下来，群里就安静了。得到老师认可之后，也许她沾沾自喜，又也许她自认为表现特别出众，会获得更多的机会。更也许，她并非故意的，只是说者无心，听者有意。
然而，没人反馈的局面，是挺糟糕的。有时候，最可怕的不是别人的批评，而是自己错了没人提点，那自己的错误就会持续下去。