歡迎來到博星教育108將講師朱老師課堂，這裏是朱老師第1178天早安問候。
經常聽家長說，不想給孩子壓力，要給孩子一個快樂的童年，所以，孩子小的時候不用給孩子太多的規矩，要自由自在就好，要對孩子“快樂教育”，你同意這個觀點嗎 ?
如果你也這樣認爲，其實你混淆了快樂教育與放養的概念。
什麼是快樂教育?
1.快樂教育不是不給孩子立規矩 。
孩子開始能喫飯的時候，讓孩子一邊喫一邊玩，一頓飯喫一兩個小時，事物撒的滿地都是，家長沒有引導這不是快樂教育。
晚上孩子該睡覺了，玩心大發，父母不加制止任由孩子玩到半夜等等，這些都不是快樂教育。
父母讓孩子快樂做自己，這個出發點是好的，但是一味的放任孩，沒有給孩子一些 規矩教育就會讓孩子沒有規矩意識。
2.教育不是不用培養孩子的能力。
有些人說，孩子小不用讓他學習，覺得自然發展就是快樂教育。
其實這樣認爲就會錯過孩子能力培養的關鍵期。
父母要有意識的爲孩子創造能力培養的機會。
比如帶孩子參加豐富多彩的活動來開闊眼界；創造更多與同伴互動的機會；花時間和精力與孩子做親子活動 成爲孩子模仿學習的榜樣 ；可以報一些才藝班培養她的才藝能力 。
3.那教育不是不需要孩子承擔責任 。
一些家長認爲，既然選擇快樂教育孩子，就不對孩子做太高要求，孩子做錯事家長幫他解決。
可是家長不明白，自由是以能力爲支撐，以承擔責任爲代價，以社會規則爲邊界的。家長應該讓孩子從小知道犯錯是要自己承擔責任的。
所以，家長得有意識訓練孩子的責任意識。
比如，當孩子不想堅持興趣班學習時，可以對孩子說:這是你的選擇，你有責任對你的選擇負責。
孩子犯錯後應該讓孩子知道他有承擔道歉的責任。孩子的責任感是早期應該培養的。父母需要給孩子提供鍛鍊的機會和必要的指導。
爲此，家長們千萬別把快樂教育理解爲對孩子的放縱教育。