今天学校补生物课，每个班两节共四节，为了避免两节连排课让学生感觉枯燥，11班刚好讲到植物芳香油的提取，我先让同学们回顾三种不同提取方法，各自的原理、适用对象等！同学们发现简单的问题都不能完整的回答，于是顺势让他们看书，从书上找答案！这这既回归了教材又让他们学会了归纳比较区别三者的异同！为了提高同学们的学习兴趣，在讲到芳香油的来源时，很多动物的性腺是香料的来源，同学们感觉很好奇，于是让他们看了一分钟的秒懂视频，视频中介绍了麝香的来源，同学们才焕然大悟！在讲到植物的芳香油时，讲到香樟，我让同学们回忆夏天我带他们参观校园植物时，看到樟树叶的背面有两个小疙瘩就是樟树的香腺，下课后有同学干赶紧又去香樟树下求证！在讲到橘皮精油的用途时，其中有一个用途是做香水，有很多同学又迷糊了，正好下课，于是在第二节上课前我放了一首任贤齐的《橘子香水》，让他们对橘皮精油的用途有了更深刻的了解！正放着音乐班主任进班把放音乐的赵欣怡同学叫走训话，说她太活跃，不像三年级的学生，说她和同桌交头接耳……最后她垂头丧气哭着回来了！我感觉也很蒙圈，为什么高三就要死气沉沉，难道我们不能在快乐中获取知识吗？
下午12班讲到传统发酵技术中的果酒果醋腐乳泡菜的制作，我先用课件引领，再让同学站起来读课本中的要点，一节课下来同学们回归了课本，也归纳总结了要点，两节课一点儿没歇着，我和学生都满满的收获！
晚上回家大宝问我写过诗没有，我说写过呀！接着她神秘的打开笔记本让我看她写得一首诗，写得还挺有韵味！这时小宝也不甘示弱，赶紧把她刚画的一幅画拿给我看！一个晚上，我们三个在书房，大宝写作业，我看书，小宝画画，这样岁月静好的陪伴真的很少，也让我体会到生活的色彩斑斓！
