今早送孩子去畫室，在那裏恰好遇到了熟人。那孩子讀初三了，因爲近幾次考試成績不理想，想走藝考的路子上高中。這事兒說起來很有意思——其實，我家孩子去這個畫室學畫還是拜他所賜。
當時，孩子去教室等我，正好被初三娃的媽媽看到，就問他是否對素描感興趣，並且說他家孩子初三學習任務重沒空畫了，所以要轉課給別人。其實我心裏是希望孩子拒絕的，因爲我知道他坐不住，素描一畫三個小時，時間也太長了點兒。但是兒子當時給人的答案很驚人：感興趣，想學。
於是他家的課程就轉給我們了……我們斷斷續續地上着，眼看着孩子帶回來一些所謂的作品，其實不過是消磨時間的證據罷了。後來學校讓在網上填寫天津市義務教育綜合素質報告一類的內容，班主任在羣裏一再強調這個填寫很重要，與中考掛鉤！
猛然發現還有“藝術修習經歷”這一項，於是我們填了上去。兒子也挺高興，說幸虧學素描了，不然空着一大片多不好呀。從這方面來看，初中階段孩子的成績和才藝都要重視纔行，畢竟現在中考改革，也挺看重藝術素養這一塊兒。
所以，能學就學一點兒吧。我們不指望走藝考的道路，但是讓孩子以此開闊一下眼界，體驗一下“三小時不用寫作業，而是一直打線條”的枯燥，他可能會意識到自己更愛迅速解方程和畫思維導圖。