有質量的陪伴之練習軟筆

陪孩子一起練習軟筆。

“唉呀，這個字少寫了一筆。”孩子驚呼。

“沒事啊，再寫一遍就好了。”我隨意安慰她。

“不行啊！”

“爲什麼？再寫一遍的時候添上就好了嘛。”我以爲孩子的強迫症出來了。

“萬一幾億年後有人發現我寫的這張紙，發現這個字錯了，怎麼辦？”孩子說出了自己的擔憂。

這…這腦洞太大了吧！

誰都不知道幾億年後地球會怎麼樣，到時還有沒有人類，而能堅挺到那時候的紙張質量絕不是我們現在用的這種。

確乎是想多了，但是這種前瞻性的眼光還是值得鼓勵的。